【題目】[生物—選修3現代生物科技專題]
下圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過程,據圖回答下列問題:
(1)克隆動物培養過程與圖示繁殖過程相比特有的技術手段是________技術,這兩種繁殖動物的方式相比,實質性的區別為前者是___________生殖(填“無性生殖”或“有性生殖”),后者是__________生殖(填“無性生殖”或“有性生殖”)。
(2)一般用_________激素對供體母牛做超數排卵處理。用孕激素處理受體牛以利于胚胎移植。
(3)受精卵體外培養所需的培養液成分一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________等物質。
(4)純種荷斯坦奶牛繁殖成功原因之一是純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立_____,但是移入受體的供體胚胎的_________在孕育過程中不受任何影響。
(5)某研究所決定培養轉基因荷斯坦奶牛,科研人員先構建含藥用蛋白基因的表達載體;再將其導入受精卵中;然后還要采用DNA分子雜交技術檢測_______________。
【答案】核移植 無性生殖 有性生殖 促性腺 血清 正常的生理和組織聯系 遺傳特性 轉基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了藥用蛋白基因
【解析】
試題(1)培育克隆動物,采用的特有的技術手段是核移植技術,核移植技術為無性生殖。圖示繁殖過程采用了體外受精和早期胚胎培養等技術,屬于有性生殖。
(2)一般使用促性腺激素對供體母牛進行超數排卵處理。
(3)受精卵在體外培養所用的發育培養液的成分,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清等物質。
(4)胚胎移植成功的原因之一是:供體胚胎(純種荷斯坦奶牛的胚胎)可與受體子宮建立正常的生理和組織聯系,但移入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受任何影響。
(5)在基因工程中,常采用DNA分子雜交技術檢測轉基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了藥用蛋白基因。
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【題目】為探究鎘離子對小麥種子萌發時還原糖含量的影響,科學家設計了一組實驗,其結果如圖所示。請據圖回答下列問題:
(1)本實驗的自變量為__________。36-48h,對照組還原糖含量明顯上升的原因是_______________。
(2)本實驗的結論為____________________。
(3)進一步研究發現,小麥吸收鎘離子可能與基因A(指導合成載體蛋白)有關。請設計實驗驗證上述觀點,寫出實驗思路預期實驗結果___________________。
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【題目】下圖所示家系中的遺傳病是由位于兩對常染色體上的等位基因控制的,當兩種顯性基因同時存在時個體才不會患病。若圖中Ⅱ-5和Ⅱ-6子代中患病純合子的概率為3/16,據此分析,下列判斷正確的是
A. I -1和I -2的基因型相同B. I -3和I -4只能是純合子
C. Ⅲ -7的基因型最多有2種可能D. Ⅲ-8是雜合子的概率為4/7
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【題目】圓褐固氮菌具有較強的固氮能力(將大氣中的固定成
),并且能夠分泌植物生長素,促進植株生長和果實發育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進行計數,然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力,提高農作物的產量。下列有關說法正確的是( )
A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用
B.可用酚紅對選擇培養的圓褐固氮菌進行鑒定
C.篩選圓褐固氮菌的培養基中要加入有機氮源
D.可通過平板劃線法對所培養的菌落進行計數
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【題目】玉米是全球最重要的農作物之一,寒冷條件下其產量降低,科研人員推測這可能與植物體內的一種酶(RuBisco)的含量有關。為探究其含量與低溫(14℃)脅迫下玉米產量的關系,科研人員利用轉基因玉米進行了一系列實驗。
(1)將獲得的目的基因(RAP1:編碼RuBisco大小亞基組裝的分子伴侶;LSSS:編碼RUBisco的大小亞基)分別與質粒結合構建_______,然后用_______法導入普通玉米中,獲得轉基因玉米。
(2)在實驗中(如下圖),這些轉基因玉米(下圖2、3、4)與作為___組的_____玉米(下圖1)一起在25℃的溫度下生長了三周,然后將溫度降低到_____生長兩周,然后又升高到25℃。
(3)描述上圖所示實驗果:____________。
(4)此外科研人員還對株高、干重及葉面積進行了測定,實驗結果表明RuBisco可能是通過影響葉面積的大小來影響光合作用強度進而影響產量的。為進一步驗證上述結論還需要________。
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【題目】下列關于中心法則的敘述,正確的是( )
A.人體細胞一定能進行b過程,不一定能進行a過程
B.e、d過程可發生在同一種病毒入侵宿主細胞的過程中
C.b、c過程叫做基因的表達
D.轉錄是把DNA上的遺傳信息傳遞到信使RNA的過程
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【題目】如圖為某細菌mRNA與對應的翻譯產物示意圖,相關敘述錯誤的是( )
A.mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動子轉錄形成
B.一分子mRNA有一個游離磷酸基團,其它磷酸基團均與兩個核糖相連
C.一個mRNA有多個起始密碼,所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質
D.在該mRNA合成的過程中,核糖體就可以與之結合并開始翻譯過程
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【題目】研究發現在玉米的光合作用過程中,葉綠體的類囊體膜蛋白PSBS會感應類囊體腔內的高質子濃度而被激活。激活了的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞,最終將過量的光能轉換成熱能釋放,從而防止強光對植物造成損傷(即光保護效應)。具體過程如下圖所示,其中A—G分別表示不同物質。
(1)圖中B、E分別表示______、______。
(2)研究發現抑制ATP合成酶的活性______(填“有利”或“不利”)于PSBS發揮功能,原因是________________________。
(3)據圖可知A物質為O2,它來自水的分解,而不是來自物質G。請以玉米植株為材料,用同位素標記法通過實驗來驗證這一結論。
實驗思路:將長勢良好且相同的多株玉米分為A、B兩組。向A組提供______;向B組提供______,其他條件相同且適宜。一段時間后,________________________。
預期結果:________________________。
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【題目】乙烯具有促進果實成熟的作用,ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細胞合成乙烯的兩個關鍵酶。利用反義DNA技術(原理如圖1),可以抑制這兩個基因的表達,從而使番茄具有耐儲存、宜運輸的優點。圖2為融合ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因的反義表達載體的結構示意圖。
(1)圖2中的2A11為特異性啟動子,則2A11應在番茄的 ____________(器官)中表達。
(2)從番茄成熟果實中提取 ___________為模板,利用反轉錄法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因,以進行拼接構成融合基因并擴增。
(3)合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點,ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點,用限制酶____________對上述兩個基因進行酶切,再串聯成融合基因,相應的Ti質粒應用限制酶 _______________進行切割,確保融合基因能夠插入載體中。
(4)為了實現圖1中反義基因的效果,應將融合基因 _______(正向/反向)插入在啟動子 2A11 的下游即可構成反義融合基因。將表達載體與農桿菌菌液混合后,接種在含有___的培養基中,可篩選出含有反義融合基因的農桿菌,再利用農桿菌轉化法獲得轉基因番茄。
(5)在檢測番茄細胞中是否存在反義融合基因時,____________(填“能”/“不能”)用放射性物質標記的ACC氧化(合成)酶基因片段做探針進行檢測,理由是____________。
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