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【題目】下列有關物質跨膜運輸的說法,正確的是(

A.神經細胞釋放神經遞質的方式與漿細胞分泌抗體的方式不同

B.氧氣透過線粒體內膜的方式與酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神經細胞處于靜息狀態時,外流是順著濃度梯度進行的

D.生長素由分泌部位頂芽運輸到側芽過程中,無需消耗能量

【答案】C

【解析】

小分子物質進出細胞的方式

運輸方式

運輸方向

是否需要載體

是否消耗能量

示例

自由擴散

高濃度到低濃度

水、氣體、脂類(因為細胞膜的主要成分是脂質,如甘油)

協助擴散

高濃度到低濃度

葡萄糖進入紅細胞

主動運輸

低濃度到高濃度

幾乎所有離子、氨基酸

此外,大分子物質進出細胞屬于胞吞或者胞吐的方式,生長素的極性運輸屬于主動運輸。

A、突觸前膜釋放神經遞質的方式與漿細胞分泌抗體的方式都是胞吐,A錯誤;

B、氧氣進入線粒體內膜的方式與酵母菌排出乙醇的方式都是自由擴散,B錯誤;

C、神經細胞靜息時K+外流的方式與興奮時Na+內流的方式都是協助擴散,C正確;

D、生長素由分泌部位頂芽運輸到側芽過程中是主動運輸的方式,需要消耗能量,D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1~4表示物質濃度或氧氣濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列敘述錯誤的是

A.若某物質跨膜運輸的速度可用圖13表示,則該物質不應為葡萄糖

B.若某物質跨膜運輸的速度可用圖23表示,則該物質可能是葡萄糖

C.限制圖中A、C兩點運輸速度的主要因素不同,B點主要受載體數量限制

D.將圖2與圖4的曲線補充完整,曲線的起點均應從坐標的原點開始

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是能量流經某生態系統第二營養級的示意圖[單位:J/(cm2·a)],其中 A 表示該營養級能量的攝入量,據圖分析,有關說法正確的是

A. 該生態系統第一營養級同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是 20%

D. 該生態系統第三營養級同化的能量是15 J/(cm2·a) 5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態系統中,有一種蜘蛛交配后,雌蜘蛛往殺死并吃掉雄蜘蛛;卮鹣铝袉栴}。

1)該種蜘蛛通常生活在熱帶地區,而在其他地區很少見,這是由于___________的結果。

2)該種雌、蜘蛛之間___________(填“能”或“不能”)稱為捕食關系,理由是________________。

3)當獵物纏在蜘蛛網上,該種蜘蛛能迅速從棲所出擊,該過程中傳遞的信息種類屬于_________。

4)下圖是該生態系統能量流經第二營養級的示意圖則BD代表的含義依次是___________、_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了提高水稻的抗倒伏能力,科研人員從其他植物中得到矮桿基因C(圖1),將其與質粒(圖2)重組,再借助農桿菌導入水稻中。

根據基因工程的有關知識,回答下列問題:

1)用__________構建重組質粒;一般使用__________將重組質粒導入農桿菌。

2)用含C基因的農桿菌侵染水稻的__________,將C基因導入細胞;在培養基中添加__________,篩選被轉化的水稻細胞;要得到相應的水稻植株,要利用__________。

3)用__________檢測C基因是否整合到染色體上;此外,還需要在個體水平上進行檢測。如果檢測顯示C基因整合到染色體上,但水稻并沒有矮化,請分析可能的原因:__________;__________。(至少答兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某單基因遺傳病相關系譜圖,不考慮基因突變,I-2一定含有致病基因的細胞是(

A.卵細胞B.初級卵母細胞C.第一極體D.次級卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化合物F是具有擴張血管、增加冠脈血流量等作用的藥物,某合成路線中的一部分如下圖所示:

已知:ROH+ROOCCH3+CH3COOH

RCH2CHO+

(1)下列說法不正確的是________。

A.A→B轉化過程是取代反應

B.化合物C分子式為C15H15NO7

C.1mol C最多可以跟含5mol NaOH的溶液反應

D.化合物E可以發生加成、取代、消去、加聚反應

(2)試劑Y___________(寫化學式);D→E的反應類型是____________。

(3)B→C的反應方程式為________________________________________________。

(4)寫出同時符合下列條件的X的同分異構體的結構簡式_________________

①紅外光譜表明分子中含有結構(R1R2不為H、不含環、不含有“-C-N-”);

②核磁共振氫譜顯示3個吸收峰。

(5)參考題中流程信息,以、CH3CHO為原料合成___(用流程圖表示,其它無機試劑任選)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。有關敘述錯誤的是

A. 在每個植物細胞中,a、b、c基因都會表達出相應蛋白質

B. a、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時可自由組合

C. b中堿基對若發生了增添、缺失或替換,則發生了基因突變,但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列,基因一定位于染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在絲瓜地生態系統中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。如圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是(

A.該絲瓜地的碳循環在絲瓜、昆蟲與其生活的環境之間完成

B.短時間內,乙數量增加對提高絲瓜產量有一定的促進作用

C.昆蟲甲、乙間的種間關系為捕食,甲為被捕食者

D.當甲、乙與絲瓜間的能量傳遞效率維持在10%時,該生態系統不一定達到穩態

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