精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

(16分)圖甲是生態系統中碳循環示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。(圖甲看不清的同學請看說明：圖左上角為A，A下位D，右上為B，中間為C，C下為E，右下為F)

(1)圖甲生態系統中的各種組成成分，通過      緊密地聯系在一起，形成一個統一的整體。在圖甲表示的生態系統中，分解者是      (用字母表示)，C→A表示的生理過程是                     

(2)如果用圖乙表示該生態系統的能量金字塔，請將碳循環示意圖中相應的字母填在圖中對應的營養級中。

(3)由于某種因素使得該生態系統中生產者短時間內大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態系統具有          能力，其基礎是            

(4)若甲圖中捕食者依據被捕食者的氣味捕獵，則捕食者感受這種氣味的細胞中發生的信號變化是                       ，這說明信息傳遞在生態系統中的作用是                            

 

【答案】

（1）物質循環、能量流動     B      光合作用、化能合成作用  

（2）由底到頂依次填：A、D、E、F（錯一點都給0分）

（3）自我調節  負反饋調節 （4）化學信號→電信號   調節種間關系，維持生態系統的穩定性

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省佛山市南海區羅村高級中學高二第二階段考試生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共16分）2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國
“氣體”排放減排目標。如果坎昆會議制定的所有目標均順利達成，全球廢氣排放量可能下降
60%，平均氣溫也將下降2攝氏度。請據此資料回答：
（1）資料中所說的“氣體”主要是指            ，各國氣體排放均會對全球氣候造成影
響，說明生態系統的物質循環具有______________。
（2）下圖1為生態系統該氣體的生成和構成該氣體的某種元素的循環過程，其中甲、乙、丙、
丁構成系統的生物群落，箭頭表示物質循環方向，則乙是           ，過程①主要表示
         作用；過程⑤表示                  作用；過程③表示            作用。

（3）設過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物網關系，若E種群的能量為5.8×109 kJ，
B種群的能量為1.3×108 kJ，D種群的能量為1.5×108 kJ，能量傳遞效率為10%，則A種
群的能量是                                  kJ；此過程體現了生態系統的能量流動
具有                                     特點。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010屆廣東東莞實驗中學高三（理綜生物）模擬試題 題型：綜合題

(16分)圖甲是生態系統中碳循環示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。(圖甲看不清的同學請看說明：圖左上角為A，A下位D，右上為B，中間為C，C下為E，右下為F)
(1)圖甲生態系統中的各種組成成分，通過     緊密地聯系在一起，形成一個統一的整體。在圖甲表示的生態系統中，分解者是     (用字母表示)，C→A表示的生理過程是                    
(2)如果用圖乙表示該生態系統的能量金字塔，請將碳循環示意圖中相應的字母填在圖中對應的營養級中。
(3)由于某種因素使得該生態系統中生產者短時間內大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態系統具有         能力，其基礎是            
(4)若甲圖中捕食者依據被捕食者的氣味捕獵，則捕食者感受這種氣味的細胞中發生的信號變化是                      ，這說明信息傳遞在生態系統中的作用是                            

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆廣東省佛山市高二第二階段考試生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共16分）2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國

“氣體”排放減排目標。如果坎昆會議制定的所有目標均順利達成，全球廢氣排放量可能下降

60%，平均氣溫也將下降2攝氏度。請據此資料回答：

（1）資料中所說的“氣體”主要是指             ，各國氣體排放均會對全球氣候造成影

響，說明生態系統的物質循環具有______________。

（2）下圖1為生態系統該氣體的生成和構成該氣體的某種元素的循環過程，其中甲、乙、丙、

丁構成系統的生物群落，箭頭表示物質循環方向，則乙是            ，過程①主要表示

          作用；過程⑤表示                   作用；過程③表示             作用。

（3）設過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物網關系，若E種群的能量為5. 8×109 kJ，

B種群的能量為1.3×108 kJ，D種群的能量為1.5×108 kJ，能量傳遞效率為10%，則A種

群的能量是                                   kJ；此過程體現了生態系統的能量流動

具有                                      特點。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年紹興市高三教學質量調測理科綜合能力測試（生物） 題型：綜合題

I．(16分)生態學家逐年對一片針闊混交林中的馬尾松和山毛櫸兩個樹種的存量進行統計，以馬尾松和山毛櫸存量的比值記作Y，以年份為橫坐標，作出圖一所示的曲線圖。請分析回答下面的問題：

(1)圖中兩個樹種處于競爭平衡狀態的年份段是    ▲    。

(2)此針闊混交林中，a年時的優勢種是    ▲    ，e年時的優勢種是    ▲    。

(3)引起森林群落中植物垂直分層現象的主要環境因素是    ▲    。森林生態系統的穩態是靠生態系統的    ▲    能力來實現的。從長遠看，在森林生態系統趨向穩態的過程中，起主要作用的是    ▲    調節。

(4)此針闊混交林中，新遷入了一種野兔，圖二為與這種野兔種群數量相關的出生率和死亡率的變化曲線。請在圖三中畫出野兔種群數量的變化曲線(將B、D標在縱坐標的合適位置上)。

II．(10分)為探究一種叫呋塞米的藥品對尿液生成的影響，以一定時間內生成的尿液量為測量指標(采用膀胱插管法用膀胱漏斗收集)，請你根據以下提供的實驗材料和用具，設計實驗步驟，并將預期的實驗結果填入表中。

材料與用具：體重相同的正常同齡雄性家兔若干只、適宜濃度的呋塞米溶液、生理鹽水、膀胱漏斗、注射器等。

(要求：答題時對每只家兔產生的尿液量進行測定，手術過程、注射劑量與尿液量測定的具體數值不作要求)

(1)實驗步驟：

①將家兔隨機均分成甲、乙兩組，用膀胱漏斗收集每只家兔一定時間內產生的尿液。

……

 

 

(2)將預期的實驗結果填入下表中。

呋塞米對尿液生成量的影響

組別

注射前

注射后

甲組

 

 

乙組

 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视