精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】人們的日常生活與傳統發酵技術密不可分。在葡萄成熟的季節里,有很多家庭開始釀制葡萄酒,甚至是葡萄醋,回答下列問題:

(1)葡萄酒的制作離不開微生物的作用,該過程常用的微生物是___________________。

(2)在葡萄制作的過程中,要將溫度嚴格控制在_____________________。若要隨時了解不同發酵時期發酵液中的活菌數,則可選擇____________________法進行計數,其計數原則一般選擇菌落數在______________個的平板計數。

(3)若盛放果酒的瓶口封閉不嚴,則放置一段時間后,會發現果酒帶有明顯的酸味,使果酒變酸的主要微生物是____________________。若用于發酵的葡萄汁中混有該微生物,則在果酒發酵旺盛時期,該微生物_______________(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發酵形成酸,其原因是________________________________

【答案】酵母菌 18℃到25℃ 稀釋涂布平板法 30-300 醋酸桿菌 不能 醋酸桿菌代謝類型是異養需氧型,而果酒發酵是無氧環境,故醋酸桿菌不能生存。

【解析】

果酒制作的原理:在無氧條件下,酵母菌能進行酒精發酵。

方程式:CHO2CHOH+2CO

果醋制作的原理:當氧氣、糖源充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變為乙醛,再將乙醛變為醋酸。

方程式:CHOH+OCHCOOH+ HO

1)葡萄酒的制作運用的是酵母菌的無氧呼吸。

2)在葡萄酒制作的過程中,酵母菌的培養溫度控制在18℃到25℃。若要隨時了解不同發酵時期發酵液中的活菌數,可選擇稀釋涂布平板法進行計數,一般選擇菌落數在30-300個的平板計數。

3)果酒變酸的主要微生物是醋酸桿菌。由于醋酸桿菌代謝類型是異養需氧型,而果酒發酵是無氧環境,故在果酒發酵旺盛時期,醋酸桿菌不能生存。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在兩支潔凈的試管中放入等量的小球藻和相同的培養液,以臺燈為光源,通過移動燈改變光源與試管之間的距離,并保證裝置中CO2濃度分別為0.03%和0.05%,根據實驗結果繪成下圖甲中的曲線1和2。圖乙為在光照充足,CO2濃度為0.03%的條件下溫度對該植物真正光合速率(實線表示)和呼吸速率(虛線表示)的影響。

請據圖回答:

(1)比較C、D兩點的光合速率,可知限制D點光合速率的主要因素是________;EF段內________不再成為光合速率的主要限制因素。

(2)若用缺鎂培養液培養小球藻,其他條件不變,F點應向________(左/右)移。

(3)由圖乙可知,與________作用有關的酶對高溫更為敏感,理論上預計,在溫度為________條件下,植物生長狀況達到最佳。

(4)在圖乙中,當環境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量可用圖甲中________點表示。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列有關敘述錯誤的是(

A.AB段和DE段影響光合作用強度的主要環境因素相同

B.C點光合作用強度較低的主要原因是CO2供應不足

C.C點時葉肉細胞中的有機物積累量最低

D.A~E時間段,細胞呼吸一直在進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道,具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關問題。

1)很多研究成果有力支持脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[ ]_____________

2)鯊魚體內能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經研究鯊魚體內多余鹽分是經途徑排出被轉運物質的,那么其跨膜運輸的方式是________。

3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸還是被動運輸?請設計實驗加以證明。

實驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2K的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組_________________________

c____________________________________________________。

實驗結論:

a.若兩組植株對Ca2K的吸收速率相同,說明______________________________

b___________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種生物細胞的部分結構模式圖,請據圖回答問題:

1)該細胞是________________細胞(動物植物),如果將其置于30%的蔗糖溶液中,則會發生_______________現象,這主要與細胞器________________有關。

2)該圖中對細胞有支持和保護作用的結構的主要成分是________________________,與其形成直接相關的細胞器是___________________________

3)若圖為豬的心肌細胞,不會出現的細胞結構________________(填寫編號),還會新出現的細胞器有___________________________。

4)若圖為洋蔥成熟區細胞,則不會出現的細胞器是_______________________(填寫編號)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素對植物生長的調節作用具有兩重性。如圖所示,P點表示對植物生長既不促進也不抑制的生長素濃度,該圖可表示 ( )

A. 水平放置后根近地側生長素濃度的變化

B. 水平放置后莖遠地側生長濃度的變化

C. 胚芽鞘尖端向光側生長素濃度的變化

D. 去掉頂芽后側芽生長素濃度的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍莓果實中含有豐富的營養成分,具有防止腦神經老化、保護視力、強心、抗癌、軟化血管、增強人機體免疫等功能,營養成分高。某研究小組以藍莓為原料開展實驗,回答下列問題:

(1)制作藍薄果酒,可采用__________________ (填微生物)進行發酵,酒精發酵溫度一般控制在____________℃,操作過程中由于密封不嚴導致藍莓酒變酸,在變酸的酒的表面可觀察到一層菌膜就是__________________(填微生物)在液面大量繁殖而形成的。

(2)研究小組想測定在發酵過程中是否產生了亞硝酸鹽,原理是在鹽酸酸化條件下亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生___________反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成_______色染料。

(3)藍莓果實中富含如超氧化物歧化酶(SOD)等多種蛋白質,研究小組如果想要分離出不同的蛋白質,所采用的方法是________________。如圖所示,a、b均為蛋白質分子,其中先從層析柱中洗脫出來的是_____________,原因是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究水生生物對富營養化水體中磷的去除作用,研究人員從某城市內河中取水樣分別設置水葫蘆、鰱魚、“水葫蘆+鰱魚”等不同處理組進行實驗,分別取樣檢測水體中總磷濃度變化,結果如圖。下列相關敘述錯誤的是

A. 對照處理的水體中不含水生生物,總磷濃度上升

B. 第2、3、4次檢測結果顯示水葫蘆單獨處理能降低總磷濃度

C. 為保護內河生態環境穩定,需控制水葫蘆和鰱魚的投放數量

D. “水葫蘆+鰱魚”的處理方法,對水體中磷去除效果要優于水葫蘆單獨處理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是基因型為AaBb的個體的進行有性生殖的過程,期中各種雌配子的數量相等,各種雄配子的數量也相等。下列相關敘述正確的是(

A.基因的分離定律發生在①過程,基因的自由組合定律發生在②過程

B.A、aB、b基因位于同一染色體上

C.F1中,純合子占1/4,基因型不同于親本的類型占3/4

D.F1個體產生各種性狀是細胞中的基因控制的,與環境影響無關

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视