【題目】科研小組對某地兩個種群的數量變化進行了多年研究,繪制出λ變化圖,圖中的λ=某一年的種群數量/一年前的種群數量。下列有關分析錯誤的是
A.該圖是可以直觀反應出種群數量增長趨勢的概念模型
B.t3時種群乙的數量水平為其環境容納量
C.t1-t2階段種群乙的年齡結構為衰退型
D.t3之后甲種群的曲線一直不變,該生態系統的生物多樣性則可能減少
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【題目】如圖為動物細胞培養過程中細胞增殖曲線(甲)及細胞變化圖(乙),請回答下列問題:
(1)圖甲中____點以后表示細胞的傳代培養,AB段可能發生了如圖乙___(填序號)所示的_______________現象,在進行B至C過程培養前,需要用________處理細胞。
(2)動物細胞培養,一般傳至_________代以內細胞能保持正常的二倍體核型。
(3)為制備單克隆抗體,需將_______注射到小鼠體內,以此獲取_______,同時將該細胞與圖乙____(填序號)所示的細胞融合形成雜交瘤細胞,該雜交瘤細胞的特點是______________________。為篩選能夠產生單克隆抗體的雜交瘤細胞,可用_________培養基來達到目的。
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【題目】如圖是血糖調節的部分過程圖解。甲、乙表示細胞,a、b表示相應激素。下列說法中錯誤的是( )
A.甲、乙分別是胰島細胞、肝臟細胞
B.激素a能夠促進過程①、抑制過程②
C.激素a是唯一能夠降低血糖濃度的激素
D.激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌
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【題目】某小組開展探究振蕩培養中轉速大小對酵母菌種群數量變化的影響實驗,結果如圖,相關敘述正確的是( )
A. 可通過血細胞計數板計數獲得本實驗中酵母菌的準確的種群數量
B. 不同轉速下酵母菌的種群密度增長速率不同,但最終的種群密度相同
C. 該實驗中酵母菌數量隨時間而變化,所以無需進行對照實驗和重復實驗
D. 振蕩培養能提高培養液中的溶氧量,還能增加酵母菌獲得營養物質的機會
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【題目】建立數學模型是生態學研究的重要方法,下圖坐標系中的曲線可表示生態學中相關研究對象的變化規律,以下描述最準確的是( )
A.1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數量的變化
B.若X和Y分別表示年齡和數量,則2表示的年齡結構為穩定型
C.2可以表示“J”型增長曲線增長率隨時間的變化
D.1可表示群落初生演替過程中豐富度隨時間的變化
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【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列,F有Msp Ⅰ、BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ4種限制性核酸內切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題:
(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由_________________________連接。
(2)若用限制酶Sma Ⅰ完全切割圖1中DNA片段,其產物長度為_______________________
(3)若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變為基因d。從隱性純合子分離出圖1及其對應的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,產物中共有_____種不同DNA片段。為了提高實驗成功率,需要通過_____________技術擴增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝。
(4)若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行,形成重組質粒,那么應選用的限制酶是_____________。在導入重組質粒后,為了篩選出含質粒的大腸桿菌,一般需要用添加____________的培養基進行培養,用影印法接種到只含________________的培養基中培養,可進一步篩選出含重組質粒的受體細胞。
(5)假設用BamH Ⅰ切割DNA獲取目的基因,用Mbo Ⅰ切割質粒,然后形成重組質粒,若將插入在抗生素B抗性基因處的目的基因重新切割下來,能否用BamH Ⅰ?為什么?___
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【題目】小型犬浣熊為樹棲動物,屬于食肉類動物,也吃無花果和植物花粉等,下圖為小型犬浣熊種群相關曲線,說法正確的是
A. 對小型犬浣熊種群密度進行調查,需要使用樣方法
B. 小型犬浣熊在生態系統中的成分是消費者,最低處于第三營養級
C. 若曲線表示死亡率與出生率之差,則小型犬浣熊的種群密度在a時最大
D. 若曲線表示種群的增長速率,則小型犬浣熊神群數量在bc時期處于下降階段
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【題目】光線進入小鼠眼球刺激視網膜后,產生的信號通過下圖所示過程傳至高級中樞,產生視覺。有關上述信號產生及傳遞過程的敘述,錯誤的是( )
A.光刺激感受器,感受器會產生電信號
B.圖中在突觸部位發生的信號轉換為電信號→化學信號→電信號
C.產生視覺的高級中樞在大腦皮層
D.圖中視覺產生的過程是一個非條件反射
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【題目】孟德爾在驗證基因分離定律時,讓純合高莖和矮莖豌豆雜交產生的F2進一步自交產生F3植株,下列有關敘述正確的是( )
A.F2中一半的植株自交能夠穩定遺傳
B.F2高莖植株中的個體不能穩定遺傳
C.F2中雜合子自交的性狀分離比為
D.F3植株中的高莖與矮莖均為純合子
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