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【題目】下列有關說法，正確的是：

A. 對于頻繁使用的菌種，可采用甘油管藏法保藏

B. 統計活菌數的常用方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數法

C. 培養基中能夠為微生物提供碳源的物質，一定也能作為能源

D. 平板劃線時，每次劃線前都要將接種環進行灼燒滅菌

【答案】D

【解析】對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法，需要長期保存的菌種，可以釆用甘油管藏的方法，A錯誤；統計活菌數的常用方法是稀釋涂布平板法，B錯誤；培養基中無機碳可以為微生物提供碳源，但不能作為能源，C錯誤；在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環放在火焰上灼燒，以殺死接種環上的微生物，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答以下有關生態學的問題：

I．某地區曾做過一項實驗：將大量的鴨子引入農田吃水稻中的蝗蟲，對蝗蟲進行了有效控制。為研究蝗蟲種群數量變化規律，該實驗還建立了如圖1所示的模型。

（1）從模型建構的類型角度分析，圖1模型屬于 模型，該模型表明，引入鴨子后該地區蝗蟲的K值為 。

（2）引入鴨子前，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數量為 只。

II．棄耕農田在氣候條件適宜的情況下，最終將演替到相對穩定的 階段。如圖2所示的物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長，最終三者在垂直結構上的分布自下而上依次為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因分離定律和自由組合定律的敘述,正確的是 ( )。

A.可以解釋一切生物的遺傳現象

B.體現在個體形成雌、雄配子的過程中

C.研究的是所有兩對等位基因的遺傳行為

D.兩個定律之間不存在必然的聯系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現型正常個體）。下列敘述正確的是

A．該遺傳病可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病

B．若Ⅱ一1、Ⅲ—1和Ⅲ—5均為純合子，則V-?為患者的概率是1/48

C．Ⅲ—3的致病基因只能來自Ⅰ-1和Ⅱ—3

D．Ⅱ—2、Ⅱ—3、Ⅱ一4、Ⅱ—5基因型相同的概率為2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組以南瓜為實驗材料，應用赤霉素和生長素進行相關研究，結果如下圖，據圖分析正確的是

A．該實驗的自變量是激素的種類

B．生長素和赤霉素的生理作用表現為拮抗關系

C．試驗中南瓜突變體的莖生伸長量不變，說明對上述激素不敏感

D．不同濃度的上述激素對正常南瓜都有促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞與真核細胞最顯著的區別是有無成形的細胞核,下列有關小球藻細胞的敘述正確的是（ ）

A．只含有一種核酸，即DNA或RNA

B．mRNA完成合成前可與核糖體結合

C．光合色素分布于葉綠體類囊體薄膜上

D．沒有細胞壁，屬于單細胞生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因（14N）含有3000個堿基，腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N同位素標記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復制3次，將全部復制產物進行密度梯度離心，得到如圖甲結果；如果將全部復制產物加入解旋酶處理后再離心，則得到如圖乙結果。下列有關分析正確的是（ ）

A．X層全部是僅含14N的基因

B．W層中含15N標記的胞嘧啶6300個

C．X層中含有的氫鍵數是Y層的1/3

D．W層與Z層的核苷酸數之比是1∶4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同生物或生物不同器官(細胞)的DNA分子中(A＋T)/(G＋C)的比值情況，據圖回答問題：

(1)豬的不同組織細胞的DNA分子堿基比例大致相同，原因是_____________________________。

(2)上述三種生物中的DNA分子，熱穩定性最強的是__________。

(3)假設小麥DNA分子中(A＋T)/(G＋C)＝1.2，那么(A＋G)/(T＋C)＝__________。

(4)假如豬的某一DNA分子中有腺嘌呤30%，則該分子一條鏈上鳥嘌呤含量的最大值可占此鏈堿基總數的__________。

(5)小麥的DNA分子中，(G＋C)之和占全部堿基的35.8%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數的32.9%和17.1%，則它的互補鏈中，T和C分別占堿基總數的________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示表示一條染色體中DNA含量的變化曲線，下列細胞分裂圖像中屬于BC范圍內的是

A. A B. B C. C D. D

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