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【題目】下列有關酶的敘述正確的是（ ）

A．酶提供了反應過程所必需的活化能從而提高了化學反應速率

B．活細胞能通過轉錄、翻譯產生酶，或通過轉錄產生酶

C．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內環境中起作用

D．酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段

【答案】B

【解析】酶的作用機理是降低化學反應所需的活化能，A錯誤；酶的化學本質是蛋白質（經轉錄、翻譯合成）或RNA（經轉錄合成），B正確；酶在細胞內或細胞外均可起作用，C錯誤；在細胞內發揮作用的酶一般不需要內質網和高爾基體的加工，少數酶是RNA，其合成不需要核糖體、內質網和高爾基體參與，C錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的白眼是伴性遺傳的隱性性狀，其相對性狀紅眼是顯性，均位于X染色體上。一只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，其后代中雌果蠅是紅眼的比例是（ ）

A．全部 B．1/2 C．1/4 D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關紅綠色盲癥基因的傳遞哪項是不可能發生的（ ）

A．外公 → 母親 → 女兒 B．奶奶 → 父親 → 兒子

C．奶奶 → 父親 → 女兒 D．外公 → 母親 → 兒子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術實踐】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發酵處理秸稈，提高秸稈的營養價值。為了增強發酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產菌株，并對其降解纖維素能力進行了研究。請回答下列問題：

（1）下列操作必需在嚴格無菌條件下進行的是_______________。

A.稱量培養基的各種成分 B.利用平板劃線法接種細菌

C.用酒精擦拭雙手 D.溶化培養基的各種成分

（2）按功能分，篩選該菌株時所用的培養基稱為_____培養基；該培養基中必須添加的成分有___等。

A.瓊脂 B.葡萄糖 C.硝酸銨 D.纖維素

（3）此菌株在培養過程中能被利福平（一種抗生素）抑制，下列微生物中也能被利福平抑制的一組是_。

A.硝化細菌 B.手足口病毒 C.自生固氮菌 D.小球藻

（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物,但并不與纖維素降解產物纖維二糖和葡萄糖發生這種反應。研究人員在剛果紅培養基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見下圖)。 圖中降解圈大小與纖維素酶的_________________有關。初步判斷圖中降解纖維素能力最強的菌株是________(填圖中序號)。

（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產菌株J1和J4,在不同溫度和 pH 條件下進行發測得發酵液中酶活性的結果見下圖,推測菌株___________更適合用于人工瘤胃發酵,理由是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經興奮的敘述，正確的是（ ）

A．興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞

B．神經元細胞膜外Na+的內流是形成靜息電位的基礎

C．興奮部位細胞膜兩側的電位表現為膜內為負、膜外為正

D．神經遞質與突觸后膜上的受體結合，也可能抑制下一神經元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“斷食清腸”的減肥方法主要就是絕食，科學證明這種做法對身體危害較大．在絕食期間，體內分泌量比正常進食明顯增加的激素是（ ）

A．胰高血糖素 B．胰島素 C．生長激素 D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是孟德爾的遺傳實驗研究獲得成功的原因（ ）

A．選擇豌豆作實驗材料，自然狀態下豌豆一般是純種

B．豌豆的相對性狀容易區分，且研究是從一對到多對進行的

C．對實驗結果進行了統計學分析

D．應用物理和化學的方法進行誘變處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因自由組合規律的實質是（ ）

A．F2出現性狀分離

B．F2代性狀分離比為9：3：3：1

C．測交后代性狀分離比為1：1：1：1

D．決定不同性狀的遺傳因子自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答有關基因工程的問題：

（1）圖中正在構建基因表達載體，構建時所需的工具酶有 和 。

（2）一個完整的基因表達載體包括四部分，分別是啟動子、 、 、 。

（3）啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，它是 識別與結合的位點，促進轉錄的開始。

（4）如果要將此表達載體導入大腸桿菌細胞中，通常要用 對大腸桿菌處理，使之變成 細胞。該細胞的特性是 。

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