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【題目】用血細胞計數板計數培養液中酵母菌種群數量的動態變化時，進行如圖所示的操作。下列相關敘述正確的是（　　）

A. 圖示操作順序正確，對計數結果無影響

B. 圖示對酵母菌計數采用的方法為抽樣檢測法

C. 取酵母菌培養液時，直接從試管中部吸取即可

D. 實驗結束后，血細胞計數板用試管刷蘸洗滌劑擦洗、晾干

【答案】B

【解析】

本題考查探究培養液中酵母菌種群數量的相關知識，意在考查學生基本實驗技能的掌握情況和分析問題、解決問題的能力。

利用血細胞計數板時，應先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養液，待培養液從邊緣處自行滲入計數室，吸去多余培養液，再進行計數，A錯誤。

對酵母菌計數時從培養液中吸取少量的樣液，逐個計數時也只是對部分計數室計數，所以采用的方法為抽樣檢測法，B正確.

在吸取培養液計數前，要輕輕振動試管，使試管中的酵母菌分布均勻，C錯誤。

實驗結束后，應將血細胞計數板浸泡和沖洗，D錯誤.

練習冊系列答案
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【題目】在電子顯微鏡下，顫藻和黑藻細胞中都能被觀察到的結構是（）
A.擬核
B.核糖體
C.葉綠體
D.溶酶體

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【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是（）
①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細胞制片 ⑤觀察．
A.④①②③⑤
B.④②①③⑤
C.④②③①⑤
D.④⑤①③②

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【題目】如圖為生物種類或生命系統結構層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系統結構層次的分析不正確的是(　 　)

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細菌、c—乳酸菌

C. a—生態系統、b—群落、c—種群

D. a—系統、b—組織、c—器官

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【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是 ( )

A. CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉變為C3中的化學能

B. CO2可直接被［H］還原，再經過一系列的變化形成糖類

C. 被還原的C3在相關酶的催化作用下，可再形成C5

D. 光照強度由強變弱時，短時間內C5含量會升高

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【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示，Pn）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（ ）

A. 與11：00時相比，13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高

B. 14:00后葉片的Pn下降，導致植株體內有機物的量開始減少

C. 17:00后葉片的Ci快速上升，導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率

D. 葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度

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【題目】下圖是果蠅體細胞染色體圖解，請據圖回答：

（1）此果蠅的性染色體為__________（填圖中數字），這是___________性果蠅。

（2）A和a是___________基因，A和B是________基因。

（3）與該果蠅進行測交實驗時，選用的果蠅的基因型可表示為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜的結構特點的敘述，最恰當的一項是

A. 構成生物膜的磷脂分子和蛋白質分子都可以運動

B. 構成生物膜的蛋白質分子和大部分磷脂分子可以運動

C. 構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動

D. 構成生物膜的大多數磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動

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【題目】下列有關核酸的敘述錯誤的是

A.能攜帶遺傳信息

B.是由核苷酸聚合而成的多聚體

C.包括DNA和RNA兩大類

D.元素組成為C、H、O、N、P、S

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