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【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽，生成一分子水，這個水分子中的氫來自（ ）

A. 氨基

B. 羧基

C. 一個來自氨基和一個來自羧基

D. 連接在碳原子上的氫

【答案】C

【解析】試題分析：兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時，一個氨基酸上的氨基和另一個氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵，即“﹣NH﹣CO﹣”，同時氨基上的“﹣H”和羧基上的“﹣OH”結合生成水．所以水分子中的氫一個來自氨基和一個來自羧基，氧來自于羧基．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是

A．德國科學家施萊登和施旺共同建立了細胞學說

B．細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性

C．細胞學說認為“細胞是一個相對獨立的單位”

D．細胞學說認為“新細胞可以從老細胞中產生”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】子彈蟻主要分布在亞馬遜地區的雨林中，它們會分泌一種毒素，常以小型蛙類為食，子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅，駝背蠅將卵產在子彈蟻體表，幼蟲則以它為食。下圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率，圖乙表示雨林生態系統的組成成分，圖丙表示的是圖乙的能量流動情況（單位：千焦），據此回答下列有關問題：

（1）甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于 增長模型，圖中的 時期子彈蟻的種群數量達到環境容納量。

（2）子彈蟻與小型蛙類的關系為 ，有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”，指出其中的錯誤 。

（3）若探路的螞蟻發現了食物，會留下一條氣味組成的路徑，然后去召集同伴。該現象體現了生態系統的

功能。

（4）熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻，研究發現有些種類的螞蟻還能入藥，體現了生物多樣性的 價值。

（5）圖乙中代表分解者的是 填字母）；分析圖丙，流入該生態系統的總能量為 千焦 ，從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示有限環境中某一種群增長的曲線。下列有關敘述正確的是( )

① K值是環境條件所允許達到的種群數量最大值

② 在K值時，種群的增長率最大

③ 如果不考慮遷入和遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率

④ 假設這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續獲得最高產量

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述，錯誤的是

A．線粒體通過內膜向內折疊成嵴增大內膜面積

B．內質網通過膜的折疊廣泛分布于細胞質基質中

C．葉綠體內的類嚢體和基粒擴展了其受光面積

D．髙爾基體通過外膜產生具膜小泡來增大膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物體內核酸分子功能多樣性無關的是

A. 核苷酸的組成種類 B. 核苷酸的連接方式

C. 核苷酸的排列順序 D. 核苷酸的數量多少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動植物體的結構是有層次的，其中最小的結構層次是（ ）

A．系統 B．組織 C．器官 D．細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于蛋白質和核酸的敘述正確的是

A. 氨基酸可含有S、P等元素，并且存在于羧基中

B. 某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導致多肽鏈分解為若干短肽

C. DNA和RNA所含有的堿基種類完全不同

D. 一個tRNA分子中只有一個反密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為特異性免疫發生的過程圖解，有關敘述不正確的是

A．通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病

B．細胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細胞③

C．先天胸腺發育不良的個體仍具有一定免疫功能

D．抗原再次侵入機體時只作用于⑤發生特異性免疫反應

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