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【題目】下圖中P和Q表示某精原細胞的兩個DNA分子,分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體上,P1和Q1為DNA片段。下列敘述正確的是

A. P和Q可能來自同一條染色體上DNA分子的復制

B. 若該精原細胞無突變發生,則P1和Q1的堿基序列和堿基種類一定相同

C. P'和Q'的形成常發生在四分體時期的非同源染色體之間

D. P'和Q'的形成可以使一條染色體上出現等位基因

【答案】D

【解析】根據題意可知,PQ表示分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體上的兩個DNA分子,因此是來自于兩個DNA分子的復制,而不可能來自同一條染色體上DNA分子的復制,A項錯誤;同源染色體上相同位置可能存在相同基因或等位基因,因此P1Q1的堿基序列可能相同也可能不同,B項錯誤;P′Q′的形成是PQ上發生了片段的交換,由于P1Q1分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上,因此這種交換發生在減數分裂的四分體時期,而且是發生在同源染色體的兩條非姐妹染色單體之間,C項錯誤;發生在減數第一次分裂四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,可以使一條染色體上出現等位基因,D項正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲驗證甲狀腺激素的生理功能,用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,下列選項中不屬于實驗組小白鼠的表現的是

A. 甲狀腺的分泌功能旺盛 B. 促甲狀腺激素分泌量減少

C. 小白鼠的耗氧量增加 D. 神經系統的興奮性增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 細胞分化導致基因發生了選擇性表達

B. 正常的細胞會隨著分裂次數的增加而逐漸衰老

C. 被病原體感染的細胞是通過細胞壞死來清除的

D. 造血干細胞分化成紅細胞和白細胞,體現了細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的甲和乙為綠色植物葉肉細胞中的細胞器,a、b、c均為基質。在光照充足時,有關代謝反應的敘述正確的是

A乙產生的O2可進入甲并有一部分擴散到細胞外

Ba、b、c中,都能產生ATP[H]

C乙同化作用所需的原料只能來自細胞內

D該植物細胞不可能含有液泡

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【題目】下列有關斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述,不正確的是

A. 兩種試劑都含有一定濃度的CuSO4溶液

B. 斐林試劑需要用現配

C. 斐林試劑的甲液和乙液需要等量混勻后再注入

D. 雙縮脲試劑是向試管中先滴加A液4滴再滴加B液1 mL

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】足球賽場上,球員奔跑、搶斷、相互配合,完成射門。對比賽中球員機體生理功能的表述,不正確的是

A長時間奔跑需要消耗大量糖原用于供能

B大量出汗導致失水過多,抑制抗利尿激素分泌

C在神經與肌肉的協調下起腳射門

D在大腦皮層調控下球員相互配合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸商RQ=放出的CO2量/吸收的O2可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關系,以下敘述正確的是

A呼吸商越大,細胞有氧呼吸越強,無氧吁吸越弱

Bb點有氧呼吸強度大于a點

C為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至c點

Dc點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析,不正確的是(  )

A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現了生物膜的信息傳遞功能

B. ②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

C. 細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達

D. 凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發育過程中發揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為自然環境中生物種群數量變化曲線,下列有關敘述錯誤的是( )

A.d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致

B.涸澤而漁會使魚的數量下降至b以下,使生態系統發展停滯甚至崩潰

C.滅鼠時如果僅殺死一定數量的老鼠,可能效果適得其反

D.要開發利用動植物資源,最好要等到c點

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