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【題目】能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組數字是( )

①氨基酸　

②C、H、O、N等化學元素　

③氨基酸分子相互結合　

④多肽　

⑤肽鏈　

⑥形成具有一定空間結構的蛋白質分子

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥

【答案】D

【解析】蛋白質分子由簡到繁的結構層次是：②C、H、O、N等化學元素→①氨基酸→③氨基酸分子相互結合→④多肽→⑤肽鏈→⑥形成具有一定空間結構的蛋白質分子，所以D正確，ABC錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將某植物幼苗切段經緩沖液處理一段時間后分組，在黑暗條件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利（ETH）、低濃度IAA+ETH溶液中培養，每隔一段時間測定幼苗切段伸長率如下圖所示，下列分析正確的是

A. 該實驗的目的是探究不同濃度IAA對幼苗切段生長的影響

B. 促進幼苗生長的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間

C. 低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調控具有拮抗作用

D. 若另設清水組，其曲線應在高濃度IAA和ETH組之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動物或人體細胞受到病毒感染后產生的一種糖蛋白，具有抗病毒、抑制細胞增殖及抗腫瘤的作用。培育轉干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）過程①中剪切質粒和目的基因時所需要的工具酶是________________，使用上述酶的優點是________________________（答兩點）。

（2）過程②中將重組質粒導入根瘤農桿菌時，常用________處理根瘤農桿菌，使其成為感受態細胞，最終使干擾素基因插入馬鈴薯細胞的_________上。

（3）圖中過程③和過程④合稱為________技術，該技術能體現細胞的______。

（4）在分子水平上檢測轉基因是否成功包括三個方面：_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組以櫻桃、番茄為材料進行果酒、果醋發酵實驗，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 果酒發酵比果醋發酵所需的最適溫度高

B. 先供氧進行果醋發酵，然后隔絕空氣進行果酒發酵

C. 與人工接種的發酵相比，自然發酵獲得的產品品質更好

D. 適當加大接種量可以提高發酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的說法正確的一組是（ ）

①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞

②藍藻以群體形式存在，所以單個藍藻不是一個個體

③新細胞可以從老細胞中產生

④能進行自養的生物不一定是綠色植物

A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖，下列敘述正確的是：（ ）

①當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加

②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加

③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、分泌e激素

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進甲狀腺的活動來調節體溫

⑥圖示的神經調節過程中，腎上腺、皮膚、骨骼肌均為效應器

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態系統一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費者呼吸釋放量，④是生產者光合作用消耗量。下列敘述正確的是（ ）

A. ②的量越小，說明該生態系統施用的有機肥料越多

B. ③的數值可間接表示該生態系統中消費者同化量的多少

C. ④的數值可間接表示流經該生態系統總能量的多少

D. 該生態系統一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況能產生新的基因( )

A. 基因的自由組合 B. 基因分離

C. 基因突變 D. 同源染色體間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物組織培養說法不正確的是：

A. 植物組織培養是無性繁殖

B. 植物組織培養包括脫分化和再分化兩個步驟

C. 植物組織培養需要添加生長激素和細胞分裂素

D. 植物組織培養要在無菌的環境下進行

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