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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酒是人類生活中的主要飲料之一,有些人喝了一點酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”。下圖表示乙醇進入人體后的代謝途徑,請據圖分析,回答下列問題:
(1)“紅臉人”的體內只有ADH,飲酒后血液中 含量相對較高,毛細血管擴張而引起臉紅。
(2)若某正常人乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續復制2次后,可得到 個突變型乙醛脫氫酶基因。
(3)對某地區調查統計發現人群中缺少ADH的概率是81%。有一對夫妻體內都含有ADH,但妻子的父親體內缺少ADH,這對夫妻生下一個不能合成ADH孩子的概率是 。
(4)經常酗酒的夫妻生下13三體綜合征患兒的概率會增大。13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病,醫院常用染色體上的一段短串聯重復序列作為遺傳標記(“+”表示有該標記,“-”表示無),對該病進行快速診斷,F診斷出一個13三體綜合征患兒(標記為“+ - -”),其父親為“+ +”,母親為“+ -”。則該患兒形成與雙親中 有關,因為其在形成生殖細胞過程中減數分裂第 次異常。
(5)右圖為細胞基因表達的過程,據圖回答:
a.能夠將遺傳信息從細胞核傳遞至細胞質的是 (填數字)。進行a過程所需的酶是 。
b.圖中含有五碳糖的物質有 (填標號);圖中⑤所運載的氨基酸是 。
(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)
c. 研究者用某一生長素類似物處理離體培養的細胞,得到結果如下表:
細胞內物質含量比值 |
處理前 |
處理后 |
DNA﹕RNA﹕蛋白質 |
1﹕3.1﹕11 |
1﹕5.4﹕21.7 |
據此分析,此藥物作用于細胞的分子機制是:通過 促進基因的表達。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省西安市高三上學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響,研究者設計并進行了相關實驗,實驗步驟及結果如下:
①鱸魚的馴養:將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網箱中飼養14 d,用普通飼料投喂,備用。
②飼料的配制:在每千克普通飼料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶飼料;并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲存。③鱸魚的飼養:挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組,放養于規格相同的浮式海水網箱中,放養密度為60尾/箱。給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料,給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料。
④稱重并記錄:投喂8周后,從每個網箱中隨機取20尾鱸魚稱重。結果顯示,對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3% 、947. 2%。
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品,并分別測定消化酶的活性,結果如下表。
|
蛋白酶活性( U/mg) |
脂肪酶活性( U/mg) |
淀粉酶活性( U/mg) |
對照組 |
1. 09 |
0. 08 |
0.12 |
實驗組 |
1. 71 |
0. 10 |
0. 13 |
根據上述實驗,回答下列問題:
(1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是 ;實驗前的馴養是為了
。
(2)步驟②中將配制好的飼料進行烘干要特別注意 ,其原因是 。
(3)步驟③中還應控制好的無關變量主要有 。
(4)本實驗得出的初步結論是 。
(5)推測鱸魚的食性并說明理由: 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
蠶的黃色繭(Y)對白色繭(y)是顯性,抑制黃色出現的基因(I)對黃色出現基因(i)是顯性,F用雜合白色繭(IiYy)的蠶相互交配,后代中白色繭對黃色繭的分離比是 ( )
A. 3∶1 B. 13∶3 C. 1∶1 D. 15∶1
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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
若一個相對封閉的生態系統中共有五個種群,其能量統計如下:
種群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
能量 |
2.50 |
13.30 |
9.80 |
0.28 |
250.00 |
下面①-④是據該表數據作出的一些分析,其中最可能錯誤的是
①該生態系統的食物鏈是戊→乙→丙→甲→丁
A. ①③ B. ② C. ②④ D. ①③④
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二第一次月考生物試卷 題型:選擇題
讓Aa的植株自花授粉,在所結的30粒種子中,表現為A性狀的有13粒,表現為a性狀的有17粒。對此正確的解釋是
A.產生配子的過程不正常 B.獲得的種子太少
C.部分Aa的種子未表現出A的性狀 D.這一比例不符合基因的分離定律
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