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【題目】植物組織培養過程的順序是（） ①離體的植物器官、組織或細胞②根、芽③愈傷組織④脫分化
⑤再分化⑥植物體
A.①④③⑤②⑥
B.①④③②⑤⑥
C.①⑤④③②⑥
D.⑥①④③⑤②

【答案】A
【解析】組織培養過程是①離體的植物器官、組織或細胞④脫分化③愈傷組織⑤再分化②根、芽⑥植物體。故選A。本題考查農業生產的繁殖控制技術，意在考查植物組織培養過程，屬于�？碱}。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農業生產中，常用雜交的方法獲得所需的品系。下列做法正確的是（）
A.雜交后的個體基因發生了突變
B.雜交技術不會改變原有的遺傳物質，但獲得的個體形狀是不能遺傳的
C.雜交個體的生活力、生長速度、抗逆性以及形態大小等方面明顯優于雜交雙親的現象
D.雜交后的個體，具有了很強的變異性，自交后代不會發生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，開始實驗時4支試管（1號試管對照；2號試管加熱;3號試管滴入FeCl3溶液；4號試管滴入肝臟研磨液）內的過氧化氫分子的能量狀態如下圖所示，圖中陰影部分表示分子正處于容易發生化學反應的活躍狀態。表示4號試管的是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某條件發生變化后，機體內環境中某種激素的含量變化，對應關系錯誤的是

A．食物缺碘——促甲狀腺激素釋放激素

B．飼喂甲狀腺激素——促甲狀腺激素

C．氣溫降低——甲狀腺激素

D．進食——胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞是否發生質壁分離，為便于判明，此時應（ ）
A.改用凹面反光鏡，放大光圈
B.改用凹面反光鏡，縮小光圈
C.改用平面反光鏡，放大光圈
D.改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動物的一個體細胞中的部分染色體及相關基因。不考慮基因突變和交叉互換，下列相關敘述中，正確的是

A. 三對等位基因在減數第一次分裂后期都能自由組合

B. 與隱性純合子測交，子代有四種基因型且比例為1：1:1:1

C. A和a的本質區別是所含核苷酸的數目不同

D. 該動物的一個精原細胞經過減數分裂形成四種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸的場所是（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.細胞質基質和線粒體
C.線粒體
D.葉綠體

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【題目】下圖為腐乳制作的流程示意圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）傳統的制作過程中，豆腐塊上生長的毛霉，其菌種來自_______________。而現代的腐乳生產是在嚴格的無菌條件下，將優良的菌種接種在豆腐上，這樣可以避免其他菌種的污染，保證產品的質量。

（2）腐乳制作的原理主要利用了毛霉等微生物產生的_______________，通過發酵使豆腐中營養物質的種類增加，且更易于消化和吸收。

（3）用來腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要_______________。加入鹵湯后，要用膠條密封，密封時最好將瓶口通過酒精燈火焰，防止_______________。

（4）配置鹵湯所加的香辛料的作用是調制腐乳的風味和防腐殺菌；若你完成了腐乳制作，可以從_____等方面評價腐乳的質量。

（5）吃腐乳時往往會發現有一層無毒致密的“皮”，該“皮”是由_______________形成的。

（6）腐乳含嘌呤量普遍較高，痛風、腎病患者及消化道潰瘍患者，宜少吃或不吃，以免加重病情；腐乳中的嘌呤產生可能來自_______________代謝產物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞物質組成的敘述，正確的是

A．在人體活細胞中氫原子的數目最多

B．DNA和RNA分子的堿基組成相同

C．多糖在細胞中不與其他分子相結合

D．蛋白質區別于脂質的特有元素是氮

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