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【題目】關于促胰液素的說法錯誤的是（ ）
A.促胰液素是人們發現的第一種激素
B.促胰液素能夠直接強烈促進食物的消化
C.促胰液素是由小腸黏膜分泌的
D.促胰液素的分泌不需要導管的輸送

【答案】B
【解析】解：A、促胰液素是人們發現的第一種激素，A正確；
B、促胰液素是一種激素，不是消化酶，不能直接促進食物的消化，B錯誤；
C、促胰液素是腸黏膜在鹽酸的刺激下產生的，C正確；
D、促胰液素是激素分泌后直接進入體液進行傳輸，不需要導管的輸送，D正確．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某草原生態系統部分營養結構，圖2是該生態系統中碳循環示意圖，請據圖回答問題。

(1)若草固定的總能量為5.6×l09 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.2×108 kJ，則人最多能獲得能量_____________kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4調整到3/4，從理論上分析， 改變取食比例后蛇體重每增加2kg，人比原來增重_____________kg(能量傳遞效率按20%計算)。

(2)由圖2可以看出，生物群落由圖中的_____________共同組成，碳在生物群落與無機環境之間主要以_____________形式循環；森林生態系統物種豐富、食物網復雜，森林生態系統_____(能或不能)獨立完成碳循環。

(3)對于某一特定生態系統的營養結構，如樹→昆蟲→鳥。如果用生物數量、能量分別作為繪制金字塔的指標，金字塔的形狀可能會有所不同。請在以下方框中繪制出該生態系統的生物數量、能量金字塔。

_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①、②、③、④表示的是四株豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析錯誤的是(　　)

A. ①、②雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1

B. ①、③雜交后代的基因型之比是1:1:1:1

C. 四株豌豆自交都能產生基因型為AAbb的后代

D. ①株中基因A與a的分開發生在減數第二次分裂時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下植物葉片C02釋放量隨光照強度變化的曲線，圖乙表示在不同溫度條件下C02濃度對凈光合速率的影響，表1是研究者在適宜溫度等條件下采用人工實驗模擬C02濃度倍增和干旱所得的實驗數據，請分析回答：

(1)圖甲中,E點后曲線保持水平不變.此時限制光合作用速率的主要環境因素是_______，若圖中其他條件不變，溫度上升5℃，則E點將向____方向移動(填左上或左下或右上或右下）。圖中C點對應光照強度下，葉綠體中磷酸的移動方向是___________。

(2)據圖乙可知，與20℃相比，溫度為15℃時，增加C02濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是_______。當C02濃度低于300umol·mol-1時，28℃條件下植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃，原因可能是__________________。

(3)干旱可導致葉肉細胞中光合色素含量減少,_______供給減少,從而使光合作用過程減弱。 干旱下,與大氣C02濃度相比,C02濃度倍增能使光飽和點_______(填“增大”或“減小”）。

(4)表1實驗結果可知，在干旱條件下，C02濃度倍增不僅能提高__________,還能通過提高___________利用效率，增強抗旱能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙圖為兩種常見的平板劃線法:連續劃線法和四區劃線法,前者適用于純化菌較少的樣品,后者適宜于純化菌較多的樣品。據圖回答:

(1)土壤是微生物生活大本營,某興趣小組欲從土壤中分離枯草芽孢桿菌以制備某堿性蛋白酶，宜選擇圖____所示方法劃線培養。若要分離和統計枯草芽孢桿菌,則應采用____法。

(2)圖乙中依次進行四區劃線,四區的面積要求為C<D<E<F,F區面積最大有利于獲得____。注意F區的劃線不要與____(填字母)區相連。

(3)在制備甲所需培養基時,當溫度降至大約為____時適合倒平板；乙培養基在劃線時接種環至少要灼燒____次。

(4)若應用固定化技術提高上述堿性蛋白酶的利用率,且減少產物中的雜質,則通常采用____法。

(5)在最適溫度下,一定時間內,分解1 mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位(U)�？蒲行〗M將不同來源的堿性蛋白酶分成七組進行活力檢測,結果如上圖丙所示。據圖分析,酶催化能力最強的是____組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為菠菜葉肉細胞光合作用過程圖解，圖2為某同學所做“綠葉中色素的提取和分離”實驗裝置。請分析以下問題。

(1)植物吸收光能的色素分布于___________。圖1中，當環境中的物質Ⅲ突然減少時，葉綠體中含量增加的物質有______________________(答2個即可)。

(2)簡述“光反應和暗反應相互依存，不可分割”的原因是______________________。

(3)圖2是某同學進行的“葉綠體色素的分離”實驗，該實驗依據的原理是___________；某同學用相同的材料做出的結果與其他同學相比，③和④明顯較窄、顏色較淺，其原因最可能是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程的圖解，請據圖回答：

（1）圖中B是_______，利用同位素標記法證實，它來源于水的分解。

（2）圖中C是________,它被傳遞到葉綠體的基質，用于C3的_______,最終合成有機物E。

（3）圖中I是____________階段，進行的場所是葉綠體的________________上。

（4）寫出光合作用總反應式 _______________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細胞后，小鼠體內抗體含量快速大量增加，這是因為初次反應使機體產生了一定量的（ ）
A.效應T細胞
B.綿羊紅細胞
C.漿細胞
D.記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統從結構和功能上看都是一個統一的整體。根據圖中所給信息，回答下列問題：

(1)研究圖1所示的生理過程，一般采用的方法是________。從圖中可以看出溶酶體起源于________，并具有分解侵入機體的細菌的功能。在細胞分泌蛋白質的分泌面，通常會形成較多褶皺，依據圖中信息，從膜結構轉移方面解釋，其原因是_______________________________。

(2)囊性纖維病病人生物膜系統結構受損，導致這一疾病發生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發生突變，圖1顯示了細胞膜的________模型，所展示的兩類載體蛋白中，氯離子跨膜運輸的正常進行是由________決定的。

(3)在正常細胞內，氯離子在CFTR蛋白的協助下通過________方式轉運至細胞外，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴散的速度________，使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。

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