精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于模式圖中a、b、c的含義的有關敘述正確的是

A.若b表示具有雙層膜的細胞結構，則a、c一定是葉綠體和線粒體

B.若b表示能產生ATP的細胞器，則a、c一定是葉綠體和線粒體

C.若b表示含有核酸的細胞器，則a、c一定是葉綠體和線粒體

D.若b表示含有酶的細胞器，則a、c一定是葉綠體和線粒體

【答案】B

【解析】

分析圖示：b表示a、c共有的部分，據此圍繞細胞核的結構、ATP的形成途徑、細胞器的結構與功能分析判斷各選項。

A、具有雙層膜的細胞結構有葉綠體、線粒體和細胞核，若b表示具有雙層膜的細胞結構，則a、c可能是葉綠體和線粒體，A錯誤；

B、ATP的形成途徑是光合作用和呼吸作用，若b表示能產生ATP的細胞器，則a、c一定是葉綠體和線粒體，B正確；

C、核酸包括DNA和RNA，葉綠體和線粒體中均含有DNA和RNA，核糖體中含有RNA，若b表示含有核酸的細胞器，則a、c可能是葉綠體和線粒體，C錯誤；

D、溶酶體內部含有多種水解酶，葉綠體中含有與光合作用有關的酶，線粒體含有與有氧呼吸第二、第三階段有關的酶，若b表示含有酶的細胞器，則a、c可能是葉綠體和線粒體，D 錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念除哪項外，均可用圖來表示（　　）

A. 1表示脂質，2～4分別表示脂肪、磷脂、固醇

B. 1表示有雙層膜細胞結構，2～4分別表示細胞核、線粒體、葉綠體

C. 1表示脫氧核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

D. 1表示生物膜的組成成分，2～4分別表示磷脂、蛋白質、糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氮是植物生活必不可少的元素，在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用。

（1）植物的根系從土壤中吸收NH4+和NO3-的主要方式是_____，吸收后的磷元素可用于合成_____(寫出兩種即可)等化合物參與光合作用。

（2）一種突變體水稻，其葉綠素含量僅是野生型水稻的51%，但產量與野生型水稻相當。若欲測定其葉綠素含量，應取新鮮葉片，用_____作溶劑，并研磨，為防止葉綠素被破壞，應加入少量_____ 。然后過濾并測定濾液的吸光度，計算得出葉綠素含量。

（3）為了探究突變稻的生理學機制，科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組處理：全程不施氮肥和正常施氮肥；其他栽培管理均適宜且一致。測得各組葉片光合速率如下圖所示。

在光照強度大于1000mol·m-2·s-1條件下，不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型_____； 較低光強下野生型的光合速率略高于突變體，這是因為此條件下_____�？傮w來看，葉綠素含量的降低_____（有／沒有）抑制光合速率。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態系統中逐年引入一定數量的三種生物A、B、C，這三種生物之間存在著一定的種間關系，其種群密度隨時間的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 物種A、B之間是捕食關系

B. 物種B、C之間是競爭關系

C. 物種A的種群密度減小會使物種C的種群密度間接增大

D. 增大物種C的種群密度會增加物種B的環境容納量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統清除流感病毒(RNA病毒)部分過程示意圖。下列推測最準確的是(　　)

A. 細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B. 與細胞乙相比，細胞丙的高爾基體和溶酶體都更發達

C. 抗原—抗體被細胞丙吞噬后，消化得到的部分產物可被細胞利用

D. 人體免疫系統清除流感病毒中，細胞甲、丙都不能進行增殖分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA含量變化；丙圖呈現的是細胞分裂過程中的一種物質變化和形態變化；丁圖是細胞分裂某一時期染色體的形態。請分析回答下列問題：

（1）進行分裂的細胞集中在甲圖中的____________。

（2）研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的，乙圖中c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的__________相適應。c階段細胞核DNA、染色體與染色單體的比例為__________________，這種比例將維持到細胞有絲分裂的_____期才可能開始變化。

（3）乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是_________（填字母），這也說明在上述時期進行了大量_____________的合成。

（4）丙圖呈現了一種物質變化和形態變化過程，①→②的物質變化對應于乙圖中的時期是_____________（填字母）；②→③的形態變化對應于乙圖中的時期是_________（填字母）。

（5）在觀察有絲分裂實驗時，我們發現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因__________________________________________。

（6）在圖乙a-e階段中，能觀察到圖丁所示圖像的是_________________，該階段細胞中染色體數目為_________條，該生物可能的基因型為__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，M1、M2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經該生態系統某一營養級的流動途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請據圖作答：

(1)圖1中，M2表示的能量形式為_____________。

(2)圖2中，若A表示圖1中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示______________________，C表示__________________________________________。

(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過__________________實現的。

(4)能量流動逐級遞減的原因有：①各營養級生物體內的大量能量被______________________；②上一營養級的部分能量可能______________________；③還有少量能量被_____________利用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA復制的結果是形成兩個攜帶完全相同遺傳信息的DNA分子，這兩個相同DNA分子形成在（　�。�

A.減數第二次分裂前期

B.有絲分裂前期和減數第一次分裂中期

C.有絲分裂的間期和減數第一次分裂前的間期

D.有絲分裂后期和減數第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2，4—D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養，得到實驗結果如圖二所示。

（1）自然條件下進行月季枝條扦插時，應該_____________（填保留或去除）側芽。

（2）2，4—D是人工合成的化學物質，和植物體內的__________（填化學本質）具有相似的生理效應。

（3）圖一的實驗步驟中，對5號燒杯中的2，4—D溶液還應該進行的操作是_________，這是對___________變量的嚴格控制。

（4）植物生長素的生理作用具兩重性，請列舉一種能體現該特點的自然條件下植物的生長現象：________________；分析圖二，實驗結果___________（填“是”或“否”）體現了2，4—D作用的兩重性？

（5）若要進一步探究2，4—D溶液促進月季枝條生根的最適濃度，則需在________mol/l濃度范圍內配置更小梯度的溶液。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视