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 酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了了解酸雨對陸生植物的影響,設計了一個模擬實驗方案:

目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。

實驗材料:1.實驗裝置如下圖。

*2.甲乙兩種植物的種子、SO2氣體,氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養液等。

實驗步驟:1.取5套實驗裝置并編號,設立____________________和_________________。

*2.甲乙兩種植物的種子發芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養液的玻璃皿中,并放入務實驗裝置的容器內,如上圖所示。

*3.按圖裝配好實驗裝置。

*4.____________________________________________________________。

*5.關閉實驗裝置活塞,將裝置置于__________、__________的環境下。在5天統計各組兩種幼苗的死亡數,并計算死亡率。

實驗結果:1.實驗結果如下表。

編號

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

*2.在下面空白處畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的存活率。

討論:結果可知:_____________________________________________。

實驗拓展:在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標”外,請你另外設計方案,填入下表。

模擬產生酸雨的方法

植物受影響的指標

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________。

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________。

 

 

【答案】

 【解析】實驗采集酸雨樣品,注意設置實驗組與對照組;其它無關變量的設定;每隔一段時間測定PH,取平均值;畫出直方圖而不是曲線圖

酸雨的形成:主要是工業上無節制使用化石燃料,產生大量工業廢氣所致,如SO2、氮氧化物等,是空氣中(二氧化硫、氮氧化物)氣體較多,與降水結合產生。我國的酸雨主要類型是SO2形成的硫酸型。

酸雨的危害:危害人體健康;使水體酸化,影響是水生植物的生長;破壞土壤、植被。

酸雨的防治策略:最根本的是限制二氧化硫和氮氧化物的排放量。其次是栽種能吸收二氧化硫等有害氣體的植物樹種,如柳杉、美人蕉、楊槐等。

酸雨對高等植物的影響表現在:影響植物光合作用;影響植物的礦質代謝;有害元素毒害,導致植物死亡;大氣污染,一方面影響動植物生長,另一方面對人類(呼吸)系統危害最大,影響呼吸過程的(外呼吸),常見的疾病有(咳嗽、哮喘、肺氣腫等)。

酸雨防治提出合理化建議:控制污染源;尋找潔凈能源;改革工藝流程,如煙氣脫硫;大力開展綠化,適當栽種柳杉;使用無鉛汽油;加強環境管理

【答案】(11分)

實驗步驟:

1.實驗組的對照組(1分)

4.向四套實驗裝置的容器中充入不同量的SO2氣體;對照組應充入空氣(2分)

5.適宜的溫度    光照

實驗結果:

2.(3分,正確畫出圖2分;坐標1分)

討論:(1分)

SO2濃度越高,對植物生長影響越大,但不同植物受影響的程度不同,間接說明酸雨對

自然界植物的影響。

據展實驗   

模擬產生酸雨的方法

植物受影響的指標

配置不同濃度的硫酸、鹽酸或者硝酸溶液作為模擬酸雨。_____________

對種子發芽率的影響。___________

對植物生長發育的影響。_________

植物出現其他不正確生長現象。____

 

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設計了一個模擬實驗方案。?

(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。?

(2)實驗材料?

①實驗裝置如下圖。?

②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養液等。?

(3)實驗步驟?

①取5套實驗裝置并編號,設立                               。?

②甲、乙兩種植物的種子發芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內,如上圖所示。?

③按圖裝配好實驗裝置。?

                                                                    。?

⑤關閉實驗裝置活塞,將裝置置于         、                        的環境下,在第5天統計各組兩種幼苗的死亡數,并計算死亡率。?

(4)實驗結果:?

①實驗結果如下表:?

編號

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

②在下面畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。?

(5)討論:從結果可知,                                           。?

(6)實驗拓展:[HT]在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標”外,請你另外設計方案,填入下表。?

模擬產生酸雨的方法

植物受影響的指標

                                

                                

                                

                                 

                                

                                

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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學校招生全國統一考試(上海卷)生物試題 題型:綜合題

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設計了一個模擬實驗方案。?

(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。?
(2)實驗材料?
①實驗裝置如下圖。?
②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養液等。?
(3)實驗步驟?
①取5套實驗裝置并編號,設立                             。?
②甲、乙兩種植物的種子發芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內,如上圖所示。?
③按圖裝配好實驗裝置。?
                                                                   。?
⑤關閉實驗裝置活塞,將裝置置于        、                       的環境下,在第5天統計各組兩種幼苗的死亡數,并計算死亡率。?
(4)實驗結果:?
①實驗結果如下表:?

編號
1
2
3
4
5
SO2
C1
C2
C3
C4
C0
死亡率(%)

0
10
40
80
0

0
0
20
40
0
②在下面畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。?
(5)討論:從結果可知,                                          。?
(6)實驗拓展:[HT]在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標”外,請你另外設計方案,填入下表。?
模擬產生酸雨的方法
植物受影響的指標
                                
                                
                                
                                
                                
                                

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省阜寧縣溝墩中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設計了一個模擬實驗方案。
(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。
(2)實驗材料
①實驗裝置如下圖。

②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養液等。(3)實驗步驟
①取5套實驗裝置并編號,設立                             。
②甲、乙兩種植物的種子發芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內,如上圖所示。
③按圖裝配好實驗裝置。
                                                                   。
⑤關閉實驗裝置活塞,將裝置置于        、                       的環境下,在第5天統計各組兩種幼苗的死亡數,并計算死亡率。
(4)實驗結果:
①實驗結果如下表:

編號
1
2
3
4
5
SO2
C1
C2
C3
C4
C0
死亡率(%)

0
10
40
80
0

0
0
20
40
0
②在下面畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。
(5)討論:從結果可知,                                          
(6)實驗拓展:[HT]在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標”外,請你另外設計方案,填入下表。

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設計了一個模擬實驗方案。

(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。

(2)實驗材料

①實驗裝置如下圖。

②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養液等。(3)實驗步驟

①取5套實驗裝置并編號,設立                             。

②甲、乙兩種植物的種子發芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內,如上圖所示。

③按圖裝配好實驗裝置。

                                                                   。

⑤關閉實驗裝置活塞,將裝置置于        、                       的環境下,在第5天統計各組兩種幼苗的死亡數,并計算死亡率。

(4)實驗結果:

①實驗結果如下表:

編號

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

②在下面畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。

(5)討論:從結果可知,                                          。

(6)實驗拓展:[HT]在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標”外,請你另外設計方案,填入下表。

模擬產生酸雨的方法

植物受影響的指標

                                

                                

                                

                                

                                

                                

 

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