精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
20.某植物的紫花與紅花是一對相對性狀,且是由單基因(D,d)控制的完全顯性遺傳,現有一株紫花植株和一株紅花植株作實驗材料,設計如表所示實驗方案以鑒別兩植株的基因型,下列有關敘述錯誤的是( 。
選擇的親本及交配方式預測子代表現型推測親代基因型
第一種:紫花自交出現性狀分離
第二種:紫花×紅花全為紫花DD×dd
A.兩種實驗中,都有能判定紫花和紅花的顯隱性的依據
B.①全為紫花,④的基因型為DD×Dd
C.②紫花和紅花的數量之比為1:1,⑤Dd×dd
D.③的基因型為Dd×Dd,判斷依據是子代出現性狀分離

分析 由于題中未明確顯性性狀,紫花植株可能是顯性也可能是隱性性狀,因此需分情況交配.如果紫花是顯性性狀,可采用自交的方法,看后代是否發生性狀分離.如果不發生性狀分離,則可能是顯性純合子或隱性純合子,此時在利用紫花和紅花進行雜交看后代表現型.

解答 解:A、據題干可知,兩種實驗中,都有能判定紫花和紅花的顯隱性的依據,A正確;
B、①若全為紫花,由于是自交,故④的基因型為DD×DD,B錯誤;
C、②紫花和紅花的數量之比為1:1,為測交比例,故⑤基因型為Dd×dd,C正確;
D、紫花自交,且出現性狀分離,故③的基因型為Dd×Dd,D正確.
故選:B.

點評 本題具有一定的難度,綜合考查了基因分離定律的應用范圍、設計實驗鑒別植株的基因型以及基因分離定律的應用等,要求考生具有較強的實驗設計能力、分析能力、以及數據處理能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列細胞中,不具有成對的染色體的是( 。
A.葉肉細胞B.肝細胞C.精子D.受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關細胞內物質和結構的說法正確的是(  )
A.丙酮酸、核苷酸、氨基酸、脂肪酸都含N元素
B.病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量
C.磷脂是構成線粒體、中心體、內質網等細胞器膜的重要成分之一
D.脂肪、糖類都可以直接給細胞生命活動提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖為胚胎分割移植培育優質奶牛的過程.相關的說法中,不是很恰當的一項是(  )
A.圖乙中A細胞是次級卵母細胞,在進行體外受精前要對精子進行獲能處理
B.哺乳動物受精過程中可以通過透明帶反應和精子觸發卵黃膜表面微絨毛的抱合反應來阻止多精子入卵受精
C.在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應注意胚胎分割要將內細胞團均等分割
D.受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發生免疫排斥反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.并指Ⅰ型是一種人類遺傳病,由一對等位基因控制,導致個體發病的基因為顯性基因.已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表型正常.(顯性基因用A表示,隱性基因a表示)試回答下列問題:
(1)寫出女患者及其父母的所有可能基因型.女患者為AA或Aa,父親Aa,母親Aa.
(2)如果該女患者與并指Ⅰ型男患者結婚,其后代所有可能的基因型是AA或Aa或aa.
(3)該女患者與正常男性婚配,后代表現型正常的概率是$\frac{1}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一位科學家分離到一種動物細胞的細胞膜,他將膜放在特制的儀器中,分隔兩邊裝蒸餾水的槽。當他將稀釋的乙酸放入一側時,發現另一側槽中的pH沒有變化。他將ATP溶液加到加過乙酸的一側,這時發現另外一側的pH下降了。造成這種變化的最合理的解釋是

A. 質子通過主動運輸跨膜運輸 B. 質子通過自由擴散跨膜運輸

C. 質子通過協助擴散跨膜運輸 D. ATP能溶解膜中的脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題


 

待測物質
 

檢測試劑
 

預期顯色結果
 


 

DNA
 

甲基綠
 

紅色
 


 

脂肪
 

蘇丹Ⅲ
 

橘黃色
 


 

淀粉
 

斐林試劑
 

藍色
 


 

蛋白質
 

雙縮脲試劑
 

紫色
 

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

HSP是機體細胞受高溫刺激后合成出的一類熱休克蛋白。該蛋白可發揮如下圖所示的作用,以保護機體細胞不受破壞。圖中HSP所起的作用是( )

A.促進肽鍵的形成

B.抑制氨基酸脫水縮合

C.促使肽鏈形成空間結構

D.維持蛋白質結構穩定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過選擇培養基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養基上,大部分微生物無法生長;在培養基中加入青霉素,可以抑制細菌和放線菌;在培養基中加入10%的酚,可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出( )

A.大腸桿菌 B.霉菌 C.放線菌 D.圓褐固氮菌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视