【題目】下圖表示人體內特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是________時所引起的免疫反應。
(2)圖中的“某物質”指的是________.
(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識別抗原的是________,具有特異性識別能力的是________。(填下列字母)
A.吞噬細胞 B. T細胞C. 細胞D.記憶細胞E.漿細胞 F.效應T細胞
(4)效應T細胞的作用是________。
(5)若⑦表示某物質,則是________,主要分布于中________,能與________特異性結合并由________最終將抗原消滅掉。
(6)病毒進入體內先由________免疫發揮作用,若進入宿主細胞,則由________免疫消滅掉。
(7)康復的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是________。
【答案】 同一種抗原再次侵入機體 淋巴因子 A E BCDF 使靶細胞裂解死亡 抗體 血清(或血漿) 抗原 吞噬細胞 體液 細胞 康復患者的血清中含有能夠殺滅甲型H1N1流感病毒的抗體和記憶細胞
【解析】試題分析:分析題圖:圖中①②③④⑤⑥⑦表示體液免疫;圖中①②⑧⑨⑩表示細胞免疫;圖中虛線表示二次免疫;圖中某物質是由T細胞分泌的淋巴因子。
(1)虛線中,抗原直接指向記憶細胞,應該是指同種抗原再次入侵機體時所引起的二次免疫反應。
(2)圖中“某物質”是T細胞分泌的淋巴因子,能增強B細胞的免疫功能。
(3)A吞噬細胞可以處理并呈遞抗原;E漿細胞(效應B細胞)能分泌抗體,但不能識別抗原;其余所有的細胞都能特異性的識別抗原。
(4)效應T細胞可以與靶細胞特異性結合,使靶細胞裂解死亡。
(5)若⑦表示某物質, 則應該是漿細胞分泌的抗體,主要分布于血清(或血漿)中,能夠與抗原特異性結合,然后被吞噬細胞吞噬消化。
(6)侵入到人體內的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播,再通過細胞免疫過程予以消滅。
(7)由于康復患者的血清中含有能夠殺滅甲型H1N1流感病毒的抗體和記憶細胞,所以復的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者。
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【題目】如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基(﹣SH)脫氫形成一個二硫鍵(﹣S﹣S一).下列相關敘述不正確的是( )
A.組成該分子的氨基酸最多有20種
B.氨基酸合成該分子后相對分子質量減少了4824
C.該分子至少含有三個游離的氨基
D.該物質遇到雙縮脲試劑會發生紫色反應
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【題目】甲圖為細胞核結構模式圖,親核蛋白需通過核孔進入細胞核發揮功能.乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗.請結合兩圖回答問題.
(1)甲圖中3由層磷脂分子組成,主要成分還有等.
(2)細胞核是遺傳信息庫,是細胞的控制中心,這些功能和結構與(填數字)有關.
(3)核孔是細胞核內與細胞質之間大分子物質的通道,在細胞內具有重要的功能.細胞生長、代謝旺盛但分化程度較低的細胞,其核孔數目 .
(4)從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其(“頭部”或“尾部”)決定,(填“消耗”或“不消耗”)能量.
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【題目】下列有關細胞的敘述,正確的是( )
A.可以用滅菌后的培養基培養病毒
B.發菜細胞光合作用的場所是葉綠體
C.小麥生命系統的結構層次為細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統
D.細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性
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【題目】回答下列關于遺傳的問題:
(1)孟德爾用豌豆進行雜交實驗,使用的科學研究方法是__________,發現了分離定律和自由組合定律。細胞遺傳學的研究結果表明,孟德爾所說的“成對的遺傳因子”位于_____上。
(2)已知某種倉鼠灰色(A)對白色(a)為顯性,長尾(B)對短尾(b)為顯性,現將若
干灰色長尾倉鼠自由交配,其子代灰色長尾︰灰色短尾︰白色長尾︰白色短尾 = 4︰2︰2︰1,對此合理的解釋是_________________。請以子代倉鼠為材料設計實驗,證明這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。(要求:請用遺傳圖解表示實驗過程。)________________
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【題目】在豌豆種子萌發的初期,二氧化碳的釋放量往往比氧氣的吸收量大三四倍.這說明此時豌豆的種子( )
A.只進行有氧呼吸
B.只進行無氧呼吸
C.主要進行有氧呼吸
D.主要進行無氧呼吸
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【題目】一對夫婦,妻子表現正常,丈夫患色盲,生了一個染色體組成為XXY的色盲兒子。下圖是減數分裂中色盲基因所在染色體的示意圖。下列敘述正確的是
A. 色盲兒子成因可能是母親產生卵子時在MⅠ后期含有色盲基因的同源染色體未分離
B. 色盲兒子成因可能是父親產生精子時在MⅡ后期含有色盲基因的姐妹染色體未分離
C. 產生精子時圖示染色體一定發生了基因突變
D. 產生卵子時圖示染色體一定發生了交叉互換
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【題目】如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置.開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質量分數為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌.發酵過程中液體會進入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進入移液管的液體量,表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數據(單位:mL).
第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | |
4℃ | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
10℃ | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
20℃ | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
35℃ | 0.7 | 1.2 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
55℃ | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
(1)實驗開始時應對葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是 .
(2)該實驗中酵母菌呼吸的反應式是 .
(3)表中數據表示酵母菌細胞呼吸產生的的量,20℃時它產生的平均速率是mL/min.
(4)最有利于酵母菌發酵的實驗溫度是 , 在此溫度條件下預計在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量(多或少),可能的原因是 .
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【題目】某植物葉肉細胞光合作用的碳反應、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。圖中葉綠體內膜上磷酸轉運器轉運出1分子三碳糖磷酸的同時轉運進1分子Pi(無機磷酸)。
請回答:
(1)磷除了是光合作用相關產物的組分外,也是葉綠體內核酸和________的組分。
(2)卡爾文循環中3磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應屬于________(吸能/放能)反應。
(3)若蔗糖合成或輸出受阻,則進入葉綠體的________數量減少,使三碳糖磷酸大量積累于__________中,也導致了光反應中合成的________數量下降。此時過多的三碳糖磷酸將用于________,以維持卡爾文循環運行。
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