【題目】生物大分子是由許多單體連接形成的,下列有關生物大分子與其對應單體配對正確的是( )
A. 淀粉→麥芽糖 B. 肝糖原→乳糖
C. RNA→核糖核苷酸 D. DNA→脫氧核糖核酸
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請根據以下資料,分析并回答問題:
資料一:以下為某同學觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的操作步驟:
(一)解離:剪取洋蔥根尖5 cm,放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液(體積比為1∶1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5 min。
(二)漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約1 min。
(三)染色:把根尖放在盛有0.01 g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5 min。
(四)制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,再加一片載玻片,用拇指輕輕按壓、鉛筆橡皮頭輕敲載玻片……
(五)觀察:在顯微鏡下的多個視野中均只能觀察到染色很淺的細胞圖像,無正在分裂的洋蔥細胞,如右圖所示。
(1)請根據資料一分析實驗失敗的原因:____。
資料二:全班20個實驗小組的實驗數據匯總表(注:各小組計數50個細胞,實驗條件與觀察計數方法相同)
細胞周期 | 間期 | 分裂期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
實驗小組1計數細胞個數 | 43 | 4 | 1 | 2 |
實驗小組2計數細胞個數 | 44 | 3 | 0 | 3 |
…… | …… | …… | …… | …… |
全班計數細胞個數 | 880 | 67 | 18 | 85 |
計數細胞總數 | 1000 | |||
各時期細胞數的百分比 | 88.0 | 6.7 | 1.8 | 3.5 |
(2)若已知洋蔥根尖分生區細胞的細胞周期為12.0 h,請根據資料二,在下方區域用餅狀圖表示出間期、前期、中期、后期和末期所占的時間(單位:h,精確到小數點后一位)。
____________
(3)有些因素會影響細胞周期各時期的長短,實驗過程中也會產生一些誤差。整個實驗結果可能產生影響的有________(填序號)。
①取材時間、诟馀囵B溫度、劢怆x時間長短 ④載玻片厚度、萦嫈档募毎欠駥儆诜稚鷧^細胞、藜毎芷诟鲿r間區分是否準確
資料三:下圖1中a~h是顯微鏡下觀察到的某生物減數分裂的細胞圖像。下圖2的甲~丁是細胞分裂過程中某些時期DNA與染色體的數量柱形圖。
(4)請將圖1中a~h按細胞時期進行排序________(用字母和箭頭表示)?赡馨l生基因重組的細胞圖像有________(填寫字母a~h)。圖1中的h對應圖2中的________時期(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
資料四:PCNA是一類只存在于增殖細胞的階段性表達的蛋白質,其濃度在細胞周期中呈周期性變化,檢測其在細胞中的表達,可作為評價細胞增殖狀態的一個指標(見下圖)。
(5)下列推斷正確的有________。
A. PCNA經核糖體合成,主要在細胞核內發揮
B. 曲線表明PCNA可能輔助DNA復制
C. PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關
D. 肺癌病人體內的PCNA含量可能較正常人高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴和另外三種體液之間相互關系的示意圖,相關判斷錯誤的是
A. 甲、乙、丙分別是細胞內液、組織液和血漿
B. 細胞賴以生存的外部環境是生物體的內環境
C. 甲、乙、丙和淋巴構成了細胞與外界進行物質交換的媒介
D. 維持丙的滲透壓的物質主要是無機鹽和蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于體溫調節的說法錯誤的是( 。
A. 體溫調節的原理是產熱過程和散熱過程達到平衡
B. 體溫的恒定依賴于人體的神經—體液調節
C. 細胞內的有機物氧化分解后部分變成熱能散失,用于維持體溫
D. 人體產熱的主要器官是肝臟和骨骼肌,散熱主要是通過呼氣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學上常用“染色排除法”鑒別死細胞和活細胞。例如,用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色。關于此方法的原理正確的是
A. 利用了細胞膜的信息交流的功能
B. 利用了細胞膜的組成成分有蛋白質和磷脂
C. 利用了細胞膜能夠控制物質進出細胞的原理
D. 利用了臺盼藍能將染色體染色的原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞核結構與功能的統一性的敘述中,正確的是( )
A. 真核細胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
B. 染色質上的DNA貯存著大量遺傳信息
C. 核仁是細胞代謝的主要場所
D. 原核細胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質的進出
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于DNA和基因的敘述中,錯誤的是 ( )
A. DNA分子由4種脫氧核苷酸組成
B. 基因是具有遺傳效應的DNA片段
C. 基因中磷酸和脫氧核糖的排列順序代表遺傳信息
D. DNA分子具有多樣性和特異性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關基因、蛋白質與性狀的關系的敘述,錯誤的是
A. 基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀
B. 基因能通控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
C. 每一種性狀都由一對基因控制
D. 基因型相同,表現型不一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】模型是人們為了某種特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述。下列關于模型的敘述,錯誤的是
A.模型要體現事物的本質和規律性的聯系
B.細胞膜的流動鑲嵌結構模型是物理模型
C.實物模型的制作要首先考慮是否美觀
D.數學模型可以用特定的公式、圖表等表示
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