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【題目】 一只雜合的白色兔子，產生40萬個精子，其中大約有多少個含有控制黑色的基因（ ）

A. 10萬 B. 20萬 C. 40萬 D. 30萬

【答案】B

【解析】試題分析：

生物體在形成生殖細胞時，等位基因彼此分離，分別進入不同的配子中；如果是雜合的白色兔子Aa，產生的A的精子：a的精子=1:1，則控制黑色的基因為20萬；故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Dd和Dd豌豆雜交，子代中高莖豌豆是雜合子的幾率是( )

A. 1/4 B. 1/3 C. 1/2 D. 2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞中具有兩層膜的細胞器是 ( )

A. 線粒體和葉綠體 B. 線粒體

C. 線粒體和細胞核 D. 線粒體、葉綠體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為與相思豆有關的各種生理過程，結合所學知識，回答下列問題：
（1）相思豆能感知外界的光照變化，調節細胞分裂素、脫落酸和赤霉素合成，保證其冬天（短日照）休眠、夏天（長日照）生長，調節機制如圖甲．該過程中的光照屬于信息，長日照能促進過程（請用圖中序號表示），短日照能促進過程（請用圖中序號表示）．
（2）人體維持穩態的調節能力是有一定限度的．當過于劇烈，或人體自身的出現障礙，內環境穩態就會遭到破壞．圖乙為相思豆種子產生的紅豆因對人腦部神經沖動傳遞的干擾示意圖．據圖分析，多巴胺是一種（答物質名稱）．紅豆因可導致突觸間隙中多巴胺含量 ， 延長對腦的刺激，從而使人神經亢奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個男孩患紅綠色盲，但其父母、祖父母和外祖父母視覺都正常,則該男孩的色盲基因來自

A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學建構的種群各數量特征之間關系的模型，下列有關敘述正確的是（　�。�
A.①②③④分別指的是遷出率、遷入率、死亡率和出生率
B.春節前后，某市的人口數量變化主要取決于圖中的③和④
C.利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤，進而影響種群的數量
D.懸鈴木在某市街道旁每隔5米種植一棵，這是對種群數量特征的描述

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示某反應過程，圖中的黑球表示兩個相同的單糖，則圖中a、c可分別表示

A. 淀粉、葡萄糖 B. 麥芽糖、葡萄糖

C. 蔗糖、果糖 D. 乳糖、葡萄糖

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【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農田生態系統一年內能量流動示意圖，數值單位為J/cm2；圖2是圖1中B，C兩類生物在一段時間內的種群密度變化曲線．請回答下列問題：
（1）圖1中直接揭示了生態系統的主要功能是 ． 圖2中甲、乙二者的種群密度由于調節而處于動態平衡狀態．
（2）統計發現圖1中生產者同化的能量尚有300J/cm2未被利用，由此可知，生產者用于生長發育繁殖的能量有J/cm2 ， 由A到B的能量傳遞效率為 ．
（3）圖1中，農民將B和C的糞便和A的部分秸稈進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，這樣做能實現對能量的 ， 從而大大提高 ．
（4）當地村民響應政府號召，實施了“退耕還林”，多年后原有耕地逐漸變為森林．調查發現，該森林中不同的地段往往分布著不同的種群，同一地段上的也有差別，它們常呈分布，該現象體現了群落的水平結構．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖的敘述符合生物學事實的是（　�。�

A.甲圖表示過氧化氫被分解曲線，可以說明酶具有專一性
B.乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細菌和藍藻三者之間的關系
C.若丙表示反射弧，則其中的信息始終以局部電流的形式傳導的
D.若丁是在兔體細胞內檢測到的化合物，則丁很可能是蔗糖

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