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【題目】關于人體非特異性免疫的敘述，正確的是

A. 非特異性免疫是能夠遺傳的

B. 過敏反應是由非特異性免疫異常引起的

C. 機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞

D. 非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

【答案】A

【解析】

試題分析：非特異性免疫是機體與生俱來，可以遺傳，A正確。過敏反應是機體再次接觸相同抗原引起的特異性免疫反應，B錯。機體通過體液免疫產生記憶B細胞，通過細胞免疫產生記憶T細胞，為特異性免疫，C錯。非特異性免疫對多種病原體都起作用，特異性免疫只對一種病原體起作用，D錯。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅和殘翅是由一對等位基因V和v控制的，果蠅的正常發育是在20℃～25℃條件下完成。將果繩培養在25℃以上的條件下，殘翅果蠅的后代（F1）會出現長翅性狀，此現象可以解釋為

A. 環境因素可以引起基因突變

B. 環境因素可以引起基因重組

C. 表現型是基因型與環境因素共同作用的結果

D. 環境因素可以引起染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是（ ）

A.神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞
B.神經沖動引起神經遞質的釋放，實現了由電信號向化學信號的轉變
C.神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放
D.圖中離子通道開放后，Na+和Cl﹣同時內流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙表示動物細胞有絲分裂過程中的三個階段，a是染色體數，b是染色單體數，c是DNA分子數，a、b、c的數量關系正確的是（ ）

A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丙
D.甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產生后代過程示意圖，下列對此過程及結果的描述，不正確的是

A. A、a與B、b的自由組合發生在①過程

B. ②過程發生雌、雄配子的隨機結合

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉運RNA的反密碼子為UAC，它所轉運的氨基酸是：

A. 纈氨酸（GUA） B. 組氨酸（CAU）

C. 酪氨酸（UAC） D. 甲硫氨酸（AUG）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳信息的傳遞過程中，以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過程稱為

A．逆轉錄 B．轉錄 C．復制 D．翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米(2N＝20)是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側生雌花序，已知玉米的高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，現有兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)，試根據下圖分析回答：

(1)玉米的等位基因R、r的遺傳遵循____________定律，欲將甲乙雜交，其具體做法是___________________________________________________________________________。

(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現型及比例如圖2所示，則丙的基因型為________。丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是________。

(3)已知玉米高稈植株易倒伏。為獲得符合生產要求且穩定遺傳的新品種，按照圖1中的程序得到F2代后，選出表現型為______________植株，通過_______________并不斷選擇以提高品種的純合率，獲得所需的新品種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物能發生如下反應：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，下列有關敘述不正確的是

A. 該生物的細胞具有細胞壁結構 B. 淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

C. 葡萄糖是細胞生命活動的主要能源物質 D. 該化學變化過程并不是都發生在細胞

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