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【題目】紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現紅眼，這些雌雄果蠅交配產生的后代中，紅眼雄果蠅占 ，白眼雄果蠅占 ，紅眼雌果蠅占 ．下列敘述錯誤的是（ ）
A.紅眼對白眼是顯性
B.眼色遺傳符合分離定律
C.眼色和性別表現自由組合
D.紅眼和白眼基因位于X染色體上

【答案】C
【解析】解：A、由題干已知紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現紅眼，所以紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀，A正確；
B、由題意分析，親本紅眼和白眼雜交，子代全是紅眼，子二代出現了紅眼和白眼，符合孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗，所以眼色遺傳符合分離定律，B正確；
C、由題意分析可知控制眼色的基因在X染色體上，表現為伴性遺傳，C錯誤；
D、子代雌雄果蠅交配產生的后代中，紅眼雄果蠅占 ，白眼雄果蠅占 ，紅眼雌果蠅占 ，即紅眼有雄果蠅也有雌果蠅，白眼全部是雄果蠅，故可判斷紅眼和白眼基因位于X染色體上，D正確．
故選：C．
由題意分析，親本紅眼和白眼，子代全是紅眼可判斷出顯隱性關系，再根據子二代在雌雄性中的性狀情況可判斷基因所在的染色體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護魚類資源不受破壞，并能持續地獲得最大的捕魚量，根據種群增長的S型曲線，應使被捕魚群數量保持在 水平．這是因為在這個水平上（ ）
A.種群數量相對穩定
B.種群增長量最大
C.種群數量最大
D.環境條件所允許的種群數量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞內物質含量比值的關系，不正確的是（ ）
A.種子 的比值，萌發時比休眠時高
B.人體細胞內 的比值，線粒體內比細胞質基質高
C.神經纖維膜內 的比值，動作電位時比靜息電位時高
D.葉綠體中 的比值，停止供應CO2后比停止前高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某對表現型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現型正常的女兒，該女兒與一個表現型正常的男子結婚，生出一個紅綠色盲兒子的概率是（　�。�

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對分離現象的原因提出了假說，下列不屬于該假說內容的是

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 體細胞中的遺傳因子在同源染色體上成對存在

C. 配子只含有每對遺傳因子中的一個

D. 受精時雌雄配子的結合是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于性狀分離的敘述中正確的是

A．性狀分離就是具有相對性狀的親本雜交，F1只表現一個親本的性狀

B．性狀分離就是指雜合的F1產生的兩類配子

C．性狀分離就是指雜合的F1的后代出現不同的性狀表現

D．性狀分離就是指同一生物個體會表現出不同的性狀類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據圖所示，“種群增長”的坐標曲線，回答下列有關問題：
（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業造成嚴重威脅，圖中曲線符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢．
（2）太湖藍藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲線II表示太湖藍藻增長曲線，當種群數量達到點后，增長率為0．
（3）依據自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業時，應把握在點后進行．
（4）若要認識某生態系統的群落，先要分析該群落的結成，再分析該生態系統不同物種的關系．
（5）若要調查生態系統的國家一級保護動物黑頸鶴（一種候鳥，冬天飛來春天離去）的種群密度，一般采用 ， 若在第二次捕獲過程中，發現有脫落的標記（標記不影響被捕食，脫落標記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下）．這種情況下，估算的K值會（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
（6）自然保護區中各種生物在不同海拔高度的分布差異體現了（填種群，群落或生態系統）的結構特征．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類多指是一種常染色體上顯性基因控制的遺傳病，若夫婦倆一方是患者，另一方正常，則子女出現的情況是

A. 全部是患者

B. 全部是正常

C. 一半是患者，一半是正常

D. 子女的情況要根據這對夫婦中患者是純合子還是雜合子來確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因A—a和N—n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀,這兩對基因獨立遺傳,其基因型和表現型的關系如下表。一親本與白色寬花瓣植株雜交,得到F1,對F1進行測交,得到F2,F2的表現型及比例是:粉紅中間型花瓣∶粉紅寬花瓣∶白色中間型花瓣∶白色寬花瓣=1∶1∶1∶1。該親本的表現型最可能是(　　)

A. 紅色窄花瓣 B. 白色中間型花瓣

C. 粉紅窄花瓣 D. 粉紅中間型花瓣

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