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【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數”實驗中樣品稀釋示意圖。據圖分析正確的是（ ）

A．3號試管的稀釋倍數為103倍

B．4號試管中稀釋液進行平板培養得到的菌落平均數恰為5號試管的10倍

C．5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數為1．7×109個

D．該實驗方法統計得到的結果往往會比實際活菌數目要高

【答案】B

【解析】2號試管中樣品液的稀釋倍數為103倍，A錯誤；4號中稀釋液進行平板培養，稀釋倍數比5號的低10倍，如果稀釋倍數適當，得到的菌落平均數可能是5號的10倍，B正確；5號試管進行稀釋涂布平板法計數的結果表明每克土壤中的菌株數為（168+175+167）÷3×10×105=1．7×108（個），C錯誤；稀釋涂布平板得到的菌落可能存在兩個或多個細菌細胞長成一個菌落，使該實驗方法統計得到的結果往往會比實際活菌數目要低，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律的是

①同源染色體上的非等位基因 ②一條染色體上的非等位基因

③一對性染色體上的等位基因 ④位于姐妹染色單體上的等位基因

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物一選修3現代生物科技專題】下圖表示科學家培育耐寒生物的過程，請回答：

（1）從cDNA文庫中獲取的目的基因_________(有/無)啟動子。實現①過程常用_________技術，該技術的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成_________。

（2）②表示_________，其中標記基因的作用是__________________________。

（3）轉基因技術是否成功，需要對受體細胞進行分子水平的檢測，首先是用DNA分子雜交技術檢測受體細胞染色體上的DNA上是否插入目的基因，這種方法需要遵循_________原則。

（4）若要培育抗凍能力強的轉基因羊，可將魚的抗凍蛋白基因導入羊的_________中，培育該轉基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的_________技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說：成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細胞，使其成為成體干細胞，同時將含有相對新的合成鏈的染色體分配給另一個子代細胞，這個細胞分化并最終衰老凋亡（如圖所示）。下列相關推測不正確的是

A. 成體干細胞的細胞分裂方式為有絲分裂

B. 通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產生的基因突變

C. 從圖中可看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制，染色體隨機分配

D. 根據該假說可以推測生物體內成體干細胞的數量保持相對穩定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小柿子的果皮紅色與黃色是一對相對性狀（相關遺傳因子用R、r表示），下表是關于小柿子的果皮顏色的3個雜交實驗相關情況。下列分析不正確的是（ ）

A．小柿子的果色中，紅果為顯性性性狀

B．實驗組2的親本遺傳因子組成：紅果為Rr，黃果為rr

C．實驗組3的后代中紅果中純合子占1/3

D．該實驗說明控制果色性狀的遺傳因子遵循孟德爾的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為應用現代科技手段治療遺傳性糖尿病的大致過程，請據圖回答下列問題：

（1）____________和_______________是制約器官移植的兩個重要問題，而治療性克隆能最終解決這些問題。圖中過程A表示____________技術，它是目前實現體細胞克隆的關鍵技術，該技術的主要操作是應用患者的體細胞作為核供體，由①____________細胞提供細胞質，構建重組細胞。

（2）重組細胞②經過程B得到早期胚胎，從結構_________(填寫圖中序號）中分離出ES細胞。ES細胞經分化培養“克隆”出胰島素分泌細胞，輸入患者體內達到治療目的。該治療糖尿病的方法與異體移植相比，突出的優點是______________________。

（3）我國不反對治療性克隆的研究，但禁止生殖性克隆。反對克隆人的理由是____________________(至少寫出一條理由）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞生長與增殖的敘述，正確的是

A．植物的細胞增殖包括物質準備與細胞分裂兩個獨立過程

B．在細胞周期中，分裂期持續的時間通常比分裂間期的長

C．細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸效率越低

D．細胞板是動、植物細胞有絲分裂過程中都出現的一種結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁和胞間層。在果汁生產中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關果膠酶和果汁生產的實驗課題。

實驗用具和材料：磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質量分數為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

實驗方法及步驟：

①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。

②取7個潔凈燒杯和7支試管并分別編號。

③燒杯中注入等量的蘋果泥，試管中注入等量的2%的果膠酶溶液，之后進行下面兩種操作：

方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調至4、5、6、…10。

方法二：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調至4、5、6、…10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

（1）請問上述哪一種方法更科學？________。

理由是： 。

（2）該實驗步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使________，以減少實驗誤差。

（3）如果用曲線圖的方式記錄實驗結果，在現有的條件下，以橫坐標表示pH，縱坐標表示________（填“果汁體積”或“試管體積”），實驗操作和記錄是比較切實可行的。根據你對酶特性的了解，在下圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物細胞中發生的代謝過程示意圖，則有關說法不正確的是

A. 圖甲所示過程叫做轉錄，該過程的發生需要ATP提供能量

B. 圖乙所示的過程叫做翻譯，最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同

C. 甲過程和乙過程的堿基互補配對方式不完全相同

D. 圖乙中核糖體移動的方向從右向左

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