精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】細胞外液滲透壓感受器及產生渴覺的神經中樞分別位于

A. 大腦皮層、下丘腦 B. 下丘腦、下丘腦

C. 下丘腦、大腦皮層 D. 大腦皮層、大腦皮層

【答案】C

【解析】

下丘腦作為間腦的一部分，連接大腦和垂體，是神經調節和體液調節聯系的樞紐。下丘腦有體溫調節中樞、血糖調節中樞和水平衡的調節中樞等，還與生物節律等的控制有關。

下丘腦有水鹽平衡調節中樞，細胞外液滲透壓感受器位于下丘腦。大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞，是產生渴覺的神經中樞。因此，C正確，ABD錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是(　　)

A. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同

B. 線粒體是動物細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所

C. 由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構

D. 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b表示物質的兩種運輸方式，正確的是(　 　)

A. 細胞膜功能的復雜程度主要由③決定

B. 細胞膜的選擇透過性與②有關，與③無關

C. b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣

D. 動物細胞膜表面起識別作用的是①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關系，圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構（圖中M和N代表兩種氣體的體積），下列說法正確的是（注：不考慮無氧呼吸）

A. 圖甲中的縱坐標數值即為圖乙中的m4

B. 處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點，圖乙中都有m1＝n1>0,m2=n2>0

C. 圖甲中E點以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

D. 圖甲中C點時，圖乙中有m1＝n1＝m4＝n4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質工程是在什么水平上進行操作的

A. 分子水平 B. 細胞水平 C. 個體水平 D. 系統水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反饋調節的模式圖,下列所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

B. 甲表示種群數量增多,乙表示種內斗爭加劇

C. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多

D. 甲表示被捕食者數量增多,乙表示捕食者數量増多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某相對穩定的湖泊生態系統中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群（不含分解者），每個種群只占一個營養級，各種群生物的能量調查結果如表所示，消費者只能以其前一個營養級的所有物種為食．回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

7

50

20

0.98

500

（1）屬于生產者的種群是_______。如要構成生態系統，則缺少的成分有________________和_______。

（2）據表中數據畫出該生態系統的食物網_____________________。

（3）從岸邊到湖泊中央分布著不同類型的生物，這屬于群落的_______結構。在湖泊中包括很多種動物和微生物，測定物種___________是群落調查的基本內容。

（4）能量的流動特點是_____________________，在第三營養級到第四營養級之間的傳遞效率為____。

（5）若該湖泊受到的污染較小，可通過自我調節保持系統的相對穩定，自我調節能力的基礎是____________調節。

（6）如圖是種群乙10年內種群數量變化的情況，圖中λ表示該種群數量是上一年種群數量的倍數．圖中表示種群年齡組成為衰退型的點是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種群在不同生態環境中的增長曲線，請仔細分析圖中曲線后回答下列問題：

（1）如果種群處在一個理想的環境中，沒有資源和空間的限制，種群內個體的增長曲線是__________，用達爾文進化的觀點分析，這是由于生物具有__________特性。

（2）如果將該種群置于有限制的自然環境中，種群內個體數量的增長曲線是__________，用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示__________。

（3）影響種群密度的主要因素是種群的__________、__________、__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化與生物多樣性的說法，正確的是

A. 共同進化就是生物與生物之間相互影響而進化

B. 環境條件的改變導致了適應性變異的發生

C. 進化過程中生殖隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性三個層次

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视