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15．下列有關人體穩態調節的敘述，正確的是（　�。�
A．正常人血糖含量降低時，胰島A細胞分泌活動減弱，胰島B細胞分泌活動增加
B．人體大量失水時，血漿滲透壓升高、抗利尿激素分泌量增加，排尿量減少
C．人遇寒冷環境時，機體的甲狀腺激素分泌量增加，使產熱量大于散熱量
D．人體被病毒感染時，體內產生的抗體，與靶細胞接觸，使靶細胞裂解將病原體清除

分析 1、內環境的理化性質主要包括溫度、滲透壓和pH，其中人體血漿pH的相對穩定與血漿中的緩沖物質相關．
2、內環境穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官，系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態．內環境的穩態的調節機制是：神經-體液-免疫調節網絡．

解答 解：A、常人血糖含量降低時，胰島A細胞分泌活動增強，胰島B細胞分泌活動減弱，A錯誤；
B、人體大量失水時，血漿滲透壓升高、抗利尿激素分泌量增加以促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收，使排尿量減少，B正確；
C、人體維持體溫相對穩定的原理是產熱量等于散熱量，C錯誤；
D、人體被病毒感染時，體內產生的效應T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解將病原體清除，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查內環境的組成、內環境的理化性質及穩態概念，要求考生識記內環境的組成；掌握內環境的理化性質；識記內環境穩態的概念及調節機制．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省江門市高三下學期周測（9）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物上棲息著一定數量的甲．乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲．乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發性的物質X，X既可吸引甲昆 蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲。請回答：

（1）上述現象中，X分別在______________之間進行傳遞。

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是_____________和___________。影響乙昆蟲活動的信息種類是_______________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是做遺傳實驗很好的材料，在正常的培養溫度25 ℃時，經過12天就可以完成一個世代，每只雌果蠅能產生幾百個后代。某一興趣小組，在暑期飼養了一批純合長翅紅眼果蠅幼蟲，準備做遺傳實驗，因當時天氣炎熱氣溫高達35℃以上，他們將果蠅幼蟲放在有空調的實驗室中，調節室溫至25℃培養。不料培養的第七天停電，空調停用一天，也未采取別的降溫措施。結果培養出的成蟲中出現了一定數量的殘翅果蠅（有雌有雄）。

（1）基因對性狀的控制有兩種情況，一些基因通過_____ _______來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；另一些基因是通過控制_______ _____來直接控制性狀。

（2）關于本實驗中殘翅變異的形成有兩種觀點：

①殘翅是單純溫度變化影響的結果，其遺傳物質沒有發生改變。

②殘翅的形成是遺傳物質改變造成的。

請設計一個實驗探究關于殘翅形成的原因，簡要寫出你的實驗設計思路，并對可能出現的結果進行分析。

實驗設計：________________ __ _____

結果分析：

（3）你認為基因、環境因素、性狀三者關系是怎樣的？_______________ _________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體血糖調節示意圖，a、b表示參與血糖調節的兩種激素．請回答有關問題：
（1）當人體內的血糖濃度降低時，通過①過程，胰島中的胰島A細胞分泌的[b]胰高血糖素增多，從而使體內血糖濃度升高．
（2）當血糖升高時，通過②過程，胰島中分泌的[a]胰島素激素增加，這種激素在降低血糖的過程中具體作用有兩條途徑：一是通過③④⑤途徑（填圖中數字）加快；二是抑制非糖物質轉化為血糖和肝糖元的分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．內環境穩態是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．神經-體液-免疫調節網絡是機體維持內環境穩態的主要調節機制
B．內環境中發生的葡萄糖氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行
C．內環境穩態有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行
D．內環境中的滲透壓大小主要與Na+、C1-的含量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為反射弧模式圖，①表示蛙下肢皮膚的感受器，⑤表示下肢肌肉，③表示脊髓的神經中樞，箭頭指示興奮的傳導方向．下列表述正確的是（　�。�
A．①的功能是感受刺激，產生興奮；②內主要由長長的軸突組成
B．刺激④既可以引起⑤的活動，也可以導致a處的興奮
C．a、b兩處的突觸保證了神經沖動只能沿箭頭所示方向傳導
D．若毀掉了蛙的腦，則圖所示的反射活動不能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某原核生物的細胞圖，請寫出圖中數字所代表的結構名稱：
①細胞壁；
②細胞膜；
③核糖體；
④DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為細胞膜結構示意圖，A、B表示細胞膜的兩側．請回答問題：

（1）圖中[1]表示磷脂雙分子層．
（2）人體器官移植時，植入的器官常常被排異，引起這種反應與圖中[2]糖蛋白具有識別功能有關．
（3）線粒體雙層膜的結構及化學成分與細胞膜類似，但在線粒體內膜上，圖中[3]的含量遠遠高于細胞膜，因為線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所，完成這一過程需要膜上的多種酶的參與．
（4）若該圖表示為人的紅細胞膜，K+通過紅細胞膜的方式是主動運輸，這種方式需要圖中[3]蛋白質作為載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．分離定律的實質是（　　）
A．等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離
B．等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離
C．測交后代性狀的分離比為l：l
D．等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離

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