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【題目】下列生物中，不屬于原核生物的是

A. 藍藻 B. H1NI病毒 C. 大腸桿菌 D. 放線菌

【答案】B

【解析】

試題藍藻、大腸桿菌、放線菌都是原核生物；H1N1病毒是一種非細胞結構的生物—病毒，不是原核生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞膜結構圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式．據圖分析下列敘述正確的是（ ）
A.細胞膜、線粒體膜、葉綠體膜中的結構③的排列方式不同
B.神經細胞去極化時Na+通過②進入細胞，且不需要ATP
C.氧氣進入細胞可用 b表示，這體現了細胞膜的流動性和不對稱性
D.將③包裹大分子藥物，定向送入靶細胞體現了細胞膜的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物的卵細胞與精子形成過程中的不同點包括（ ）

①次級卵母細胞將進行普通的有絲分裂

②一個卵原細胞經減數分裂最終形成一個卵細胞

③一個卵母細胞經復制滋長后形成一個初級卵母細胞

④卵細胞不經過變形階段

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉表皮細胞不能完成的生理過程是

A. 葡萄糖→丙酮酸 B. ATP→ADP+Pi

C. 細胞核DNA→DMA D. 氨基酸→蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內可能發生的生理過程，下列說法正確的是（ ）
A.人體在劇烈運動時，只能發生①過程
B.玉米體內能進行的生理過程可以有①②③④
C.產生相同能量時，③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程
D.④過程只能發生在某些植物體內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖四種質粒含有E1和E2兩種限制酶的識別位點，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環素的抗性基因．

（1）基因工程中使用的限制酶，其特點是 ．
（2）將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質粒X﹣1混合連接，連接后獲得的質粒類型有 ． （多選）
①X﹣1 ②X﹣2 ③X﹣3 ④X﹣4
（3）若將上圖所示X﹣1、X﹣2、X﹣3、X﹣4四種質粒導入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環素的兩種培養基上．在這兩種培養基上均不能生長的大腸桿菌細胞類型有 ．
（4）如果X﹣1用E1酶切，產生850對堿基和3550對堿基兩種片段：那么質粒X﹣2（Tcr基因的長度為1200對堿基）用E2酶切后的片段長度為對堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，在正常情況下不應該出現在人體內環境中的是

A. 白細胞介素-2 B. 血紅蛋白 C. 神經遞質 D. 氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述錯誤的是（ ）
A.①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量
B.造血干細胞的細胞核內可以發生①②過程
C.①～⑥過程都遵循堿基互補配對原則
D.①②過程都需要解旋酶的催化，使DNA的雙鏈解開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現象或結果，請據圖回答下列問題：
（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質壁分離實驗現象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是、（順序錯不得分）．有同學用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行圖1所示實驗，為清晰觀察到實驗現象，需對光學顯微鏡的光圈進行的操作是 ．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現象，細胞D與E的染色體數之比為 ， 核DNA數之比為；若要觀察減數分裂過程，常用植物的做切片，實驗中裝片制作的流程為 ．
（3）圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條，由該結果可知洋蔥綠葉中（ ）．（多選）
A.色素的種類
B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量
D.各種色素的顏色
（4）某同學在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結果只出現了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是 ．
（5）實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉（見圖4）與保衛細胞中脫落酸（ABA）的含量密切相關，ABA具有明顯促進更多氣孔關閉的作用．為驗證ABA可導致更多的氣孔關閉，請完成實驗． ①制片：取菠菜葉，用鑷子剝取表皮，在載玻片上滴一滴清水，將表皮展平放入清水中， ， 制成臨時裝片．
②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微下觀察并記錄．
③處理：接著將上述臨時裝片蓋玻片的一側滴上 ， 重復幾次．
④鏡檢：將步驟③制得的臨時裝片再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄．
a．預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處是：第二次鏡檢時 ．
b．低倍鏡下找到一個氣孔，換高倍鏡觀察該氣孔關閉時保衛細胞的形態結構，如何操作？若不考慮視野變暗，請寫出簡要步驟： ．

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