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【題目】圖為某一初級卵母細胞的一對同源染色體及其等位基因，下列說法正確的是

A. 該細胞中染色體數目：基因數目=1：2

B. A與a在減數第二次分裂后才實現完全分離

C. 該細胞可產生4種不同基因型的生殖細胞

D. 兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為某一初級卵母細胞的一對同源染色體及其等位基因，根據染色體的顏色可以判斷圖中這對同源染色體上的非姐妹染色單體發生了交叉互換，即基因重組。

由于一條染色體上常常有許多個基因，所以細胞中染色體數目比基因數目少得多，A錯誤；由于發生交叉互換，等位基因A與a的分離不只發生在減數第一次分裂后期，也發生在減數第二次分裂后期，因此A與a在減數第二次分裂后才實現完全分離，B正確；圖示為初級卵母細胞，進行的是減數分裂后只能形成一種生殖細胞，即卵細胞，C錯誤；兩對基因位于同一對同源染色體上，它們的遺傳不遵循基因自由組合定律，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體神經調節和體液調節的示意圖。據圖回答下列問題：

(l)某人因大腦皮層言語區受損導致如下癥狀：會說話，會書寫，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話。他受損害部位是________區，與人交談時，他能否在大腦皮層形成聽覺________。

(2)抗利尿激素的分泌符合圖中激素____（填“甲”、“乙”、“丙”）的方式。彌散性毒性甲狀腺腫是由于機體產生某種抗體與相應受體結合后，發揮的生理作用與能直接作用于甲狀腺細胞的__________激素相同，但甲狀腺激素不會通過________調節機制影響該抗體的分泌，導致患者體內甲狀腺激素含量比正常人多。

(3)若將A處神經纖維置于K+濃度較低的外界溶液中，靜息電位的絕對值會________（填“增大”、“減小”或“不變”）。

(4)根據圖中信息，可以將神經調節與體液調節的關系概括為以下兩個方面：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物體內DNA傳遞遺傳信息的某過程。據圖分析錯誤的是

A. ③是以DNA的①鏈為模板形成的

B. ③中的C與②中的C是同一種物質

C. ③可能是mRNA，也可能是rRNA或tRNA

D. ①②鏈組成的DNA分子中A+G=T+C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞內物質和結構的說法正確的是

A. 丙酮酸、核苷酸、氨基酸、脂肪酸都含 N元素

B. 病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量

C. 磷脂是構成線粒體、中心體、內質網等細胞器膜的重要成分之一

D. 脂肪、糖類都可以直接給細胞生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響。請根據相關原理回答下列問題：

（1）植物光合作用的________過程直接受光照強度影響， 而溫度對光合作用過程中物質變化的影響實質是通過______________________________來實現的。

（2）在30℃時，測定某種植物三種品系植株光合速率變化情況如圖1所示。分析三曲線的變化情況，可得出的結論是（寫出兩點）：_______________________；___________________________。

（3）圖2是在不同CO2濃度下測定一天中不同時段的某種植物凈光合作用速率的變化情況。若在環境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸速率差異不明顯；相同時刻中，與環境濃度CO2相比，高濃度CO2條件下該植物的光反應速率_________________(較高/相同/較低)，其原因是________________________。

（4）將完整的線粒體、葉綠體制備成相應的的懸浮液，編號為甲組、乙組，分別向其中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液，給予二組裝置充足光照后均氣泡產生，請用文字描述甲、乙二組裝置產生氣泡的過程：_______________；_________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動物(基因型為AaBb，染色體組成為2n＝4)在生殖和發育過程中的有關圖示。圖1是減數分裂過程簡圖，圖2、圖3是不同時期細胞分裂圖像和有關細胞內染色體數目的變化曲線，請據圖回答下列問題。

（1）圖1中能發生基因重組的過程是_______（選填序號），圖3中含有同源染色體的區段是_______（選填序號）。

（2）圖1中的②過程產生的子細胞與圖2中的_______細胞相對應，該子細胞可用圖3中______段表示。圖1中，若細胞D的基因型為AB，則細胞E、F、G的基因型分別是_______。

（3）圖3中C段所代表的細胞分裂方式的重要意義是_______。

（4）據遺傳學基本原理分析，生物個體發育的基礎是細胞的______，該過程實質上是不同細胞_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體體液免疫和細胞免疫的敘述，不正確的是（ ）

A. 體液免疫過程中，抗體只可由漿細胞產生

B. 記憶B細胞可增殖分化后，產生大量漿細胞

C. B細胞既參與體液免疫，又參與細胞免疫

D. HIV在人體內的大量增殖會導致細胞免疫和體液免疫功能下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念圖中，a、b、c、d、e、f所代表的生物學概念正確的是（ ）

A. 體液、細胞外液、細胞內液、組織液、血液、血紅蛋白

B. 免疫細胞、淋巴細胞、吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞

C. 神經系統、中樞神經系統、周圍神經系統、腦、脊髓、言語區

D. 神經元、突起、胞體、軸突、樹突、突觸小體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，下圖是利用比目魚培育轉基因抗凍番茄植株過程的示意圖，請回答：

（1）本實驗獲得目的基因的途徑是：以目的基因的mRNA為模板，在__________的催化下合成互補的單鏈DNA，然后在__________的催化下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因。過程②中需要使用DNA連接酶，常見的有E·coliDNA連接酶和T4DNA連接酶，與E·coliDNA連接酶相比，T4DNA連接酶特點是__________。

（2）為使過程①獲取的目的基因在番茄細胞中能夠表達，在構建表達載體時，需在目的基因的兩端加入__________。將重組質粒導入農桿菌，并通過農桿菌的轉化作用，可以將目的基因導入番茄體細胞中染色體的DNA上，其原理是____________________。

（3）要確認抗凍基因是否在轉基因番茄植株中正確表達，應檢測轉基因番茄植株中的基因的________是否呈陽性。

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