【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統是腦的“獎賞通路”,通過多巴胺興奮此處的神經元,傳遞到腦的“獎賞中樞”使人感到愉悅,因而多巴胺被認為是引發“獎賞”的神經遞質,下圖是神經系統調控多巴胺釋放的機制,毒品和某些藥物能干擾這種調控機制,使人產生毒品或藥物的依賴。
(1)多巴胺的釋放方式是______________;伴隨著多巴胺釋放,突觸前膜完成的信號轉變是___________。
(2)多巴胺釋放后,突觸前膜上有回收多巴胺的轉運蛋白,但是該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺含量________;長期使用冰毒,還會使神經元A上的多巴胺受體數量_________,因此當停止使用冰毒時,生理狀態下的多巴胺“獎賞”效應減弱,造成毒品依賴。
(3)釋放多巴胺的神經元還受到抑制性神經元的調控,當抑制性神經元興奮時,其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,它與突觸后膜上的受體結合,使Cl-____________(填“內流”或“外流”),從而抑制釋放多巴胺的神經元,使多巴胺的釋放量__________。抑制性神經元細胞膜上有嗎啡的受體,當人長時間過量使用嗎啡時,抑制性神經元的興奮性減弱,最終使得____________,獎賞”效應增強,停用時,則造成藥物依賴。
【答案】 胞吐 電信號→化學信號 增加 減少 內流 減少 多巴胺釋放增加
【解析】試題分析:分析示意圖可知:多巴胺合成后,貯存在突觸小泡中;神經遞質釋放依賴于突觸小泡的膜和突觸前膜融合,體現膜的流動性.當多巴胺釋放后,可與下一個神經元突觸后膜上的受體結合,引發“獎賞中樞”產生欣快感。
(1)多巴胺屬于神經遞質,儲存在突觸小泡內,以胞吐的方式通過突觸前膜分泌到突觸間隙,突觸前膜實現了電信號到化學信號的轉變。
(2)突觸前膜上有回收多巴胺的轉運蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺結合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺增加;長期使用冰毒,會使神經元A上的多巴胺受體減少,當停止使用冰毒時,生理狀態下的多巴胺“獎賞”效應減弱,從而造成毒品依賴。
(3)釋放多巴胺的神經元還受到抑制性神經元的調控,當抑制性神經元興奮時,其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結合,使Cl-內流,從而使釋放多巴胺的神經元受到抑制,多巴胺的釋放量減少。抑制性神經元細胞膜上有嗎啡的受體,當人長時間過量使用嗎啡時,抑制性神經元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得多巴胺釋放增加,“獎賞”效應增強。
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【題目】現有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設計實驗如下:
實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產生麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時, 物質含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質的相對含量。
實驗材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。
實驗過程:如下表所示。
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ、設置水浴缸溫度(oC) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘。 |
實驗結果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結果如下圖所示。
(1)該實驗的自變量是 ,無關變量有 (至少寫出2種)。
(2)根據實驗結果分析,下列敘述正確的是( )
A.酶A在20 oC條件時活性較高
B.酶A的活性小于酶B的活性
C.酶B在40 oC條件時活性較高
D.大于50 oC條件時,酶A部分失活
(3)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示? ,原因是 。
(4)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設計的主要思路應是 。
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【題目】下列關于使用高倍物鏡觀察線粒體和葉綠體的實驗正確的是( )
A.觀察葉綠體應選擇葉綠體大而少的細胞觀察,如:菠菜葉上表皮細胞
B.使用健那綠染色前,應該先用鹽酸解離細胞,便于染色
C.不能用綠色植物細胞來做觀察線粒體的材料
D.觀察到的葉綠體會會在細胞液中移動
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【題目】某生物小組觀察不同礦質元素對蘋果植株生長發育的影響,發現缺乏某種微量元素時,蘋果樹會得小葉。狈Φ脑夭豢赡苁牵 )
A.B
B.Cu
C.Mg
D.Zn
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【題目】糖原、核酸、淀粉、蛋白質的單體分別是( )
A.單糖、堿基、單糖、氨基酸
B.葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
C.單糖、核苷酸、果糖、氨基酸
D.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸
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【題目】進化論的證實
1863年赫胥黎發表《________________________》,進一步從解剖學的角度論證了人猿同祖的學說,__________逐漸被科學界普遍接受。
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【題目】I.為了研究在大豆種子萌發和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25 C、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是________________________________________________。萌發前營養物質主要儲存在大豆種子的_________________中,其結構最初由受精卵發育而來。
(2)上圖表明:糖類和蛋白質之間的關系是___________________________,糖類在呼吸作用過程中產生一些中間產物。可以通過轉氧基作用生成相對應的____________________。
(3)如果在同樣條件下繼續培養,預測上圖曲線最終變化趨勢是_____________________________,其原因是___________________________________________________________。
Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請填充實驗原理,判斷實驗步驟上劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。
(1)實驗原理:蛋白質__________________________,其顏色深淺與蛋白質含量成正比。
(2)實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水.研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發1、5、9天的蛋白質制備液;
③在上述試管中各加入a.等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配置)的混合液,振蕩均勻后,b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
a.____________________________________
b.____________________________________
(3)更正錯誤之后,實驗結果為:____________________________________________________________。
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【題目】達爾文給他的讀者留下了一個很深的印象:思想觀念得換一換了,《圣經》對物種起源的解釋好像不大對,應該代之以自然主義的說明。材料旨在說明達爾文的著作
A. 長期深受宗教的困擾
B. 否認了《圣經》的原有作用
C. 瓦解了傳統的思想觀念
D. 轉變了人們的自然觀
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