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【題目】下圖為高等動物反射結構示意圖,下列有關說法正確的是(

A.當動物所吃食物過咸或飲水不足時,可以在圖中蝴蝶圖形處產生渴覺

B.當受到刺激時,該處的細胞膜內外的電位表現為內負外正

C.若從處剪斷神經纖維,刺激處,M不能產生反應

D.的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的

【答案】D

【解析】

試題分析:圖中蝴蝶圖形表示脊髓,產生渴覺的部位是大腦皮層,A項錯誤;依據突觸的結構可判斷:為傳入神經,當受到刺激產生興奮時,該處的細胞膜內外的電位表現為內正外負,B項錯誤;為傳出神經,M為效應器,若從處剪斷神經纖維,刺激處,產生的興奮能傳到M,M能產生反應,C項錯誤;結構為突觸,興奮在兩個神經元之間的傳遞是通過突觸完成的,由于神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡內,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上,因此決定了興奮在神經元之間的傳遞是單向的,D項正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在前人進行的下列研究中,采用的核心技術相同(或相似)的一組是

證明光合作用所釋放的氧氣來自于水

用紫外線等處理青霉菌選育高產青霉素菌株

用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質

用甲基綠和吡羅紅對細胞染色,觀察核酸的分布

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬蛔蟲是二倍體生物,體細胞中含有4條染色體。對其精巢切片進行顯微觀察,根據細胞中觀察到的染色體數量進行分類統計 ,結果如下表所示。下列敘述正確的是

A.觀察到含有四分體的細胞應統計在乙組中

B.甲組細胞中含有兩個染色體組

C.乙組細胞占的比例大,是處于分裂間期的細胞

D.丙組細胞中可觀察到著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某地建立的生態農場示意圖請分析回答:

1)圖中體現的生態系統功能主要有能量流動和____________________。

2)調查桑葉上蠶卵的密度,通常用_______________法,蠶沙中的能量屬于_______________同化的能量。

3)該生態系統中的分解者主要有_________________________,其作用是___________________________

4)從生態系統能量流動的角度分析,建立人工生態系統的目的是_____________________________。此生態系統中有哪些途徑實現了該目的__________________________________________________________(至少寫出兩條途徑)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于滅菌和消毒的理解不正確的是

A滅菌是指殺滅環境中一切微生物的細胞、芽孢和孢子

B消毒和滅菌實質上是相同的

C用酒精擦拭雙手只能消毒,不能起到滅菌作用

D常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】固定化酶技術提高了酶的利用率,下列關于固定化酶技術的說法正確的是( )
A.固定化酶技術就是固定反應物
B.固定化酶的優勢是能催化一系列的酶促反應
C.酶經固定化后無法重復利用
D.固定化酶是將酶固定在一定空間內的技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】含有抗生素的牛奶不能發酵成酸奶,原因是

A抗生素能夠殺死乳酸菌或抑制乳酸菌的生長 B抗生素呈酸性,會與乳酸發生中和反應

C抗生素能夠抑制酵母菌的生長 D抗生素在酸性環境中會被分解破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】——同養模式不僅可以提高經濟效益,而且能有效地降低污染。請分析回答下列問題。

(1)某池塘實施——同養模式后,有效地降低了污染,這說明生態系統具有 能力。魚的糞便可以為蓮藕提供肥料,魚糞便中的能量 (屬于/不屬于)魚同化的能量。生態系統中的能量流動具有 的特點。

(2)接天連接無窮碧,映日荷花別樣紅體現了生物多樣性的 價值。

(3)蓮藕池塘中存在如圖所示的食物網。圖中存在 條食物鏈,蜘蛛與瓢蟲的種間關系是 ,碳在該食物網中是以 形式進行傳遞的。若蜘蛛的同化量增加1J,則蓮藕的同化量至少需要增加J。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種細胞的結構示意圖,正常生理狀態下,下列選項中的變化都會在該種細胞中發生的是

A氨基酸胰島素;ATPADP+Pi B葡萄糖淀粉;H20[H] + 02

C氨基酸RNA聚合酶;[H]+02H20 D葡萄糖丙酮酸;染色質染色體

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