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【題目】關于現代生物進化理論的敘述，錯誤的是（ ）

A．因自然選擇直接作用的是種群，故種群是進化的基本單位

B．突變和重組只是提供了進化的原材料，不能決定生物進化的方向

C．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種

D．生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變

【答案】A

【解析】自然選擇通過直接作用于不同個體的表現型，使生物的種群基因頻率發生定向改變，A錯誤；突變和基因重組只是提供了生物進化的原材料，自然選擇才能決定生物進化的方向，B正確；生殖隔離是新物種形成的標志，C正確；生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于圖的敘述，正確的是（ ）

A.由5個氨基酸縮合而成
B.有游離的氨基和羧基各1個
C.有4種不同的側鏈基團
D.該多肽在形成過程中失去了3分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對燕麥胚芽鞘進行如圖所示的處理，若電機以10轉/min的速度勻速旋轉，一星期后胚芽鞘能夠發生彎曲的是

A．胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽

B．胚芽鞘下部用錫箔紙遮住

C．在胚芽鞘尖端插入云母片(不透水)

D．胚芽鞘放在一側開有一小窗的暗箱內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氰化物是一種劇毒物質，其通過抑制[H]與O2的結合，使得組織細胞不能利用氧而陷入內窒息。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關實驗。下列分析不正確的是

A. 通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K+屬于主動運輸

B. 實驗甲中4h后氧氣消耗速率下降因為細胞外K+濃度降低

C. 實驗乙中4h后吸收K+的能量可能來自于無氧呼吸

D. 實驗乙加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析不合理的是（ ）

A. 甲、乙兩過程均主要發生在細胞核內,需要細胞呼吸產生的ATP供能

B. 甲、乙過程堿基配對的方式不完全相同

C. 催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的

D. 圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型(此圖僅表示變化趨勢)，以下對此數學模型應用不科學的是

A. 若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量

B. 若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度

C. 若x細胞大小，y表示相對值，則a為細胞膜相對表面積，b為物質運輸效率

D. 若x表示洋蔥表皮細胞置于0．3g/ml蔗糖溶液的時間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為原生質的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對正常夫婦生了一個患白化病的男孩（白化病為常染色體隱性�。偕粋�正常孩子的幾率是

A. 75% B. 25% C. 12.5% D. 37.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關DNA分子結構的敘述中，正確的是

A. 腺嘌呤（A）與胸腺嘧啶（T）之間通過肽鍵連接

B. 堿基對排列順序的千變萬化構成了DNA分子的多樣性

C. 磷酸和五碳糖排列在雙螺旋結構的內側

D. 堿基對構成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下列四圖的敘述中，正確的是(　　)

A.甲圖中共有8種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質
C.組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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