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【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體(2N=58)小野果。如圖是某科研小組利用基因型為AA的野生獼猴桃植株經不同育種途徑獲得的植株甲、乙和丙。植株甲是三倍體,植株乙是二倍體,植株丙是單倍體,①~⑦表示各種處理方法。下列說法正確的是(

A.①和⑦可使用秋水仙素處理來實現

B.過程②③體現了基因突變的定向性

C.植株甲中基因型為AAa的體細胞中染色體數目為87

D.過程⑤形成花藥時發生了基因重組

【答案】C

【解析】

根據題意和圖示分析可知:①是誘導染色體加倍,④⑥是雜交,②③是誘導基因突變,⑤⑦是花藥離體培養。甲是通過多倍體育種獲取,乙是通過雜交育種獲得,丙是通過植物組織培養技術獲得。

A、①誘導染色體加倍可用低溫或者秋水仙素處理,⑦是花藥離體培養獲得單倍體,是植物的組織培養技術,染色體數量不加倍,不需要用秋水仙素處理,A錯誤;

B、過程②③是用物理、化學或者生物因素誘導基因突變,基因突變具有不定向性,B錯誤;

C、植株甲是三倍體,體細胞中染色體數目是3×29=87C正確;

D、非等位基因在減數分裂形成配子時會自由組合導致基因重組;Aa是一對等位基因,在減數分裂形成配子時會彼此分離,所以⑤形成花藥時不會發生基因重組,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前普遍認可的人體體溫調節學說是:在體溫調節中樞內有一個調定點(正常人體為375℃左右),體溫調節中樞將體溫與調定點比較,通過對機體產熱和散熱的調控,維持體溫的相對穩定,但因為某些因素,人體體溫調定點可能上升或降低。圖是某同學感染流感病毒后的體溫變化曲線,依據本學說,相關敘述錯誤的是( )

A.人體下丘腦中有溫度感受器和體溫調節中樞

B.ab段病毒感染人體細胞引起體溫調定點上升

C.bc段持續高熱是此階段產熱總量大于散熱總量的結果

D.cd段病人可能會出現臉色發紅、身體出汗等癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中 A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分 子,圖中X、Y、Z、P 分別為構成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指_____________。牛奶中含量較多的二糖是_____________,此糖能否被細胞直接吸收?____________。

(2)Ⅴ在動物、植物細胞均含有,是生物體內良好的儲能物質,分布在內臟器官周圍的Ⅴ還具有_____________的作用,可以保護內臟器官。

(3)生物體中Ⅱ、Ⅲ的基本組成單位是_____________。各單位間是通過_____________鍵連接起來的。

(4)某一生物大分子Ⅳ由m個p組成,其分子式為CXHYNA0BS2(A>m,B>m+l),且由下列4種p組成(圖)。該物質徹底水解后將會得到乙、丙兩種物質,其數目依次為__________________________。

(5)大分子物質Ⅰ-Ⅴ中,具有物種特異性的是__________,Ⅳ的結構具有多樣性,其根本上是由_________ (填圖中序號)決定的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究培養基成分對馬鈴薯葉肉原生質體培養的影響,科學家配制了如下表所示的2種培養基,開展了有關實驗,其他培養條件相同且適宜,實驗結果如下圖所示,下列有關敘述錯誤的是(

組別

培養基

培養天數

MS培養基(含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂)

7

纖維二糖+MS培養基(同上)

7

A.本實驗的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片

B.培養基中還需要添加適當比例的生長素和細胞分裂素

C.制備原生質體前需用濕熱滅菌法對酶解液進行處理

D.添加纖維二糖的作用可能是促進細胞壁再生和細胞持續分裂生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為正常男性核型圖,相關敘述正確的是(

A.圖中染色體共有46種形態

B.該細胞所處的分裂時期為前期Ⅰ

C.根據染色體大小、著絲粒位置等分組

D.利用該核型圖可診斷單基因遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某二倍體動物細胞分裂的示意圖,圖2為該分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化示意圖;卮鹣铝袉栴}:

1)圖1細胞的名稱為_______,對應于圖2中的_______段。

2)圖1中染色體①②③構成_______Gg的出現若發生在圖2中的ab,最可能的原因是_____________。

3)圖2cd段產生的原因是_______,bc段細胞中染色體上的DNA數目有_______個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因文庫的說法中,正確的是

A.cDNA文庫中的基因也有啟動子

B.一種生物的cDNA文庫只有一種

C.基因組文庫的基因都可以在物種間進行基因交流

D.cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究高濃度的CO2對冷藏水果細胞呼吸的影響?研究人員將等量新鮮藍莓分別置于兩個等溫且密閉的冷藏箱中,一個冷藏箱中通入普通空氣(未處理組)另一個則通入等量的含高濃度CO2的空氣(CO2處理組)。每10d取樣一次,測定其單位時間內CO2的釋放量和O2的吸收量,并計算二者的比值,結果如圖所示。下列相關說法正確的是(

A.該實驗的自變量是時間和是否含有高濃度的CO2

B.0~10d,藍莓細胞呼吸產生ATP的場所有線粒體、細胞質基質和葉綠體

C.相比CO2處理組,未處理組更早進行無氧呼吸,消耗的有機物更少

D.根據實驗結果推測,高濃度CO2處理可使藍莓細胞持續只處于旺盛的有氧呼吸狀態

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為血糖調控模式圖,甲、乙表示激素。下列相關敘述正確的是(

A.激素甲和乙的靶細胞都包括肝細胞

B.胰島內的某些細胞可以同時分泌甲和乙

C.甲的作用是將肝細胞固有的葡萄糖轉化為糖原

D.血糖濃度刺激下丘腦,最后維持血糖平衡的過程屬于神經調節

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