精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病,與此有關的基因用D、d表示。一對均患病的夫婦生了一個正常的孩子,這個孩子的性別和基因型應該是(

A.男,XdYB.女,XdXdC.男,XDYD.女,XDXd

【答案】A

【解析】

抗維生素D佝僂病為伴X顯性遺傳病,該病的遺傳特征為:交叉遺傳;父患女必患,子患母必患;患者中女性比例男性。

抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病,與此有關的基因用D、d表示。則該患病夫婦的基因型為XDY×XDX,由于“生了一個正常的孩子”,正常孩子的基因型一定是XdY,這個孩子的性別是男性,A正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在電子顯微鏡下觀察藍細菌和酵母菌,都能看到的結構是(

A.核糖體和質膜

B.線粒體和肉質網

C.核糖體和擬核

D.線粒體和高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌的線粒體損傷后會產生一種外膜蛋白,導致其被高爾基體包裹形成“自噬體”,發生特異性的“自噬”,從而消除損傷的線粒體,具體過程如下圖所示。下列說法正確的是

A. “自噬”是酵母菌受損后產生的程序性死亡反應

B. 自噬體內容物的降解主要依靠溶酶體中的水解酶

C. 線粒體全部遭到損傷后,酵母菌無法進行呼吸作用

D. 酵母菌不可能將線粒體基因遺傳給后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學配制好含瓊脂的牛肉膏蛋白胨培養基后,對培養基和培養皿進行高壓蒸汽滅菌,當培養基溫度下降到50℃時,在酒精燈火焰附近倒平板,待培養基冷卻至室溫,按照下表進行處理:

將處理完畢的培養皿置于適宜溫度下培養2~3d,觀察每個培養皿中的菌落特征和數目。請回答下列問題:

(1)實驗中E組的作用是_________,若該組的培養基表面沒有菌落生長,這說明_________。

(2)牛肉膏蛋白胨培養基可用于培養_________(填“酵母菌”“細菌”或“乳酸菌”),培養基中的蛋白胨主要為微生物生長提供__________________。

(3)“在酒精燈火焰附近”進行相關操作是為了__________________。實驗結束后,對使用過的培養基應__________________。

(4)該實驗的單一變量(自變量)是___________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A是農藥生產中的一種中間體,其結構簡式如圖所示:

它能( )

①使溴的四氯化碳溶液褪色

②使酸性KMnO4溶液褪色

③和NaOH溶液混合加熱,可以發生取代反應

④與Na2CO3溶液作用生成CO2

⑤和NaOH醇溶液混合加熱,可以發生消去反應

A.②③⑤B.②④⑤C.①②③D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以乙烯為原料生產部分化工產品的反應流程如圖(部分反應條件己略去)

請回答下列問題:

1)乙烯的電子式___;

2)乙烯與水反應生成A的反應類型為___;

3C所含官能團的名稱為___;

4)寫出C+E→F的化學方程式___;

5)下列說法不正確的是___。

A.有機物A也可由淀粉發酵制得,能與水以任意比互溶

B.有機物B在一定條件下可以被氫氣還原為A

C.可用新制氫氧化銅懸濁液鑒別有機物BC

D.有機物EA性質相似,互為同系物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞呼吸原理應用的敘述,正確的是(

A.水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度

B.稻田定期排水可防止無氧呼吸產生的乳酸對細胞造成毒害

C.夜晚適當降低大棚內的溫度可以提高蔬菜產量

D.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用下列工程技術培養出的新個體中只有一個親本核遺傳性狀的是(

①細胞培養 ②細胞融合 ③動物胚胎移植 ④克隆技術

A.①②B.②③C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程,乙圖是甲圖的局部放大。圖中①一⑤表示不同的細胞結構,請分析圈答以下問題:([ ]中填寫圖中數字)。

1)囊泡膜的主要成分是_____________。細胞代謝的控制中心是[ ]____________。

2)甲圖中囊泡X[ ]_____________經“出芽”形成,到達[ ]_______并與之融合成為其一部分。

3)乙圖過程體現了細胞膜具有__________的功能。請畫出細胞膜結構模型示意圖。________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视