【題目】某生態系統的營養結構如下圖所示。請回答:
⑴該生態系統中有______條食物鏈,其中生物戊所占有的營養級有________營養級。
⑵若要調査甲種群的種群密度,常采用的方法是_________,為使調査結果更接近于實際情況,采用該方法進行調查過程中應做到_____________。
⑶若由于某種原因使生物乙種群全部遷徙離開該生態系統.則會導致該系統生物群落的________下降,種群戊的數適變化趨勢是____________(“增加”、“減少”)。原因是___________。
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【題目】如圖所示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列有關敘述正確的是
A. t2~t3時間內甲種群出生率小于死亡率
B. t3~t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同
C. t3時甲的種群密度最小,t4時乙的種群密度最大
D. 若乙種群為某種害蟲,則在t4時防治效果最佳
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【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是
A.性激素主要是由內質網上的核糖體合成
B.囊泡可以由內質網向高爾基體轉運
C.膜蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關
D.內質網既參與物質合成,也參與物質運輸
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【題目】下列關于生物體中元素或離子的說法錯誤的是
A. 缺P會影響動植物細胞的呼吸作用
B. 細胞吸收無機鹽離子都需要細胞膜上蛋白質的協助
C. HCO3-和HPO42-不是維持組織液pH穩定的緩沖物質[
D. 人體血鈣過低會引起肌肉抽搐,缺鐵則易患貧血
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【題目】通過胚胎移植技術,可以實現良種牛的快速繁殖。下列相關敘述正確的是( )
A. 對供體和受體母牛都要進行相同激素處理
B. 受精和胚胎的早期培養都需要在體外進行
C. 對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D. 胚胎分割移植實現同卵多胎的成功率較低
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【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對儲藏期馬鈴薯塊莖發芽影響的實驗。結果如下圖所示。
請回答:
(1)植物生命活動同時受多種植物激素共同調節,在馬鈴薯植株體內生長素的運輸呈現出_____的特點,運輸方式為____________________________。
(2)圖示實驗結果表明,對儲藏期馬鈴薯塊莖外施__________,能延長儲存時間;外施赤霉素組的塊莖從開始發芽到最大發芽率所需時間比對照組_________;為提高實驗結果的可信度,在實驗過程中應控制____(試舉一例)等無關變量適宜且相同。
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【題目】下圖是人的機體發生的某些調節和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據圖回答:
(1)當人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應的神經沖動最終傳到圖中的甲處,引起甲合成并分泌a的過程稱為 。
(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體在細胞質和細胞核內,其直接調節的是 過程。圖中細胞內的系列變化體現了甲狀腺激素的 的作用,使機體產熱增加。
(3)甲狀腺激素分泌的調節,存在著下丘腦-垂體-內分泌腺的分級調節和反饋調節。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響,某同學設計了如下實驗:
Ⅰ、實驗方案:
1.挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養,測定兩只兔血液中
含量。每天1次,連續3天。
2.第4天開始,一只兔正常飼養,另外一只實驗兔 。
3.一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。
Ⅱ.請根據以上內容回答問題:
①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由: 。
②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結果是 。
③本實驗設置了哪兩種對照: 。
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【題目】圖中表示三個神經元及其聯系,其中"—○—<"表示從樹突到胞體,再到軸突。甲乙表示兩個電表。下列有關敘述正確的是( )
A.用電流刺激a點,甲發生一次偏轉,乙發生兩次偏轉
B.圖中共有4個完整的突觸
C.在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變為內正外負,并可在d點測到電位變化
D.在e點施加一強刺激,則a、b、d點都不會測到電位變化
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【題目】下列關于群落結構和演替的敘述,正確的是
A.群落演替達到相對穩定后,物種組成不再發生變化
B.冰川泥上進行的演替屬于群落的次生演替
C.種群中的個體在水平方向上的分布構成群落的水平結構
D.群落中的各種群在垂直方向上的分布構成群落的垂直結構
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