【題目】紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜。某興趣小組猜測土豆中可能不含酶,淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖。為驗證這一說法,他們進行了相關實驗,請幫助其完成以下實驗。
實驗原理:
①粉能被淀粉酶水解產生還原糖;
②_____________與斐林試劑反應能生成磚紅色沉淀。
備選材料與用具:
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液;雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹III染液,質量分數為3%的淀粉溶液,質量分數為3%的蔗糖溶液等。
實驗步驟:(請補充完整)
____________
____________
實驗結果預測:
如果興趣小組猜測是正確的,則該實驗最可能的結果是A試管內顏色呈現為_______________,B試管內出現____________________。
【答案】 還原糖 第二步:等量的質量分數為3%的淀粉 第三步:斐林試劑甲液和斐林試劑乙液 藍色 磚紅色沉淀
【解析】試題分析:本題考查還原糖的檢測、酶的特性等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理,難度適中。
該實驗中還原糖的鑒定原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;②還原糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀。
由還原糖的鑒定的步驟為可得該實驗步驟:向A、B兩支試管中分別加入等量的質量分數為3%的淀粉,水浴加熱至60℃的水溶液中,水浴保溫5min,再將等量(或等體積)的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2mL,然后50℃~65℃恒溫水浴2min。實驗現象:A試管內有還原性糖,該試管出現磚紅色沉淀,B試管內無還原糖,該試管為藍色(斐林試劑的顏色)。
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【題目】“膜流”是指細胞的各種膜結構之間的聯系和轉移,下列敘述不正確的是( )
A. 胰島素的分泌過程發生膜流現象
B. 質壁分離現象不是膜流現象的例證
C. 枯草桿菌和酵母菌都能發生膜流現象
D. 蛋白質和RNA進出細胞核未發生膜流現象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲狀腺是體內最大的內分泌腺,分左、右兩葉,中間相連呈“H”形,其分泌的甲狀腺激素具有多種功能。若以某種動物作實驗材料,移除右葉甲狀腺,理論上將發生多種影響。回答下列問題:
(1)臨床上可通過抽取血樣來檢測甲狀腺激素含量的變化,是因為激素調節具有 的特點。
(2)移除右葉甲狀腺初期,絕大多數組織細胞耗氧______,原因是 。
(3)一段時間后,左葉甲狀腺將發生腫大,其原因是甲狀腺激素不足,通過 調節使垂體分泌的 增加,促進甲狀腺細胞增生。
(4)Graves氏病是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖所示)。請分析回答:
據圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量__________。由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人___________,但該病患者自身的產熱量____________散熱量。 “Graves氏病”患者體內,促甲狀腺激素受體是_____________,從而引起特異性免疫反應。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關呼吸作用的敘述中,錯誤的是( )
A.蛔蟲寄生于人體小腸,同人體細胞一樣,既可進行有氧呼吸,也可進行無氧呼吸
B.哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體,只能進行無氧呼吸
C.長跑時,人體產生的CO2僅僅是有氧呼吸的產物
D.發酵和無氧呼吸并不是同一概念
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【題目】下列關于植物細胞中液泡的敘述,錯誤的是
A.植物細胞中的液泡是一種細胞器
B.液泡大小會隨細胞的吸水或失水而變化
C.液泡中含有糖和無機鹽,不含有蛋白質
D.花瓣細胞液泡中色素種類和含量可影響花色
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【題目】下用有關實驗的敘述,正確的是
A. 選取接近白色或無色的甘蔗提取液,可用于鑒定還原糖
B. 在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和 pH 是自變量
C. 紫色洋蔥表皮細胞在發生滲透吸水時,其細胞液濃度會降低
D. 在觀察根尖細胞有絲分裂實驗時,可看到細胞連續分裂的過程
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【題目】甲乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,不正確的是( )
A. 甲同學的實驗模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機結合的過程
B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數可不等
C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙重復100次實驗后,統計的Dd、AB組合的概率均約為25%
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