[生物—選修3現代生物科技專題] (15分)
回答下列有關動物細胞培養的問題:
(1)在動物細胞培養過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面 時,細胞會停止分裂增殖,這種現象稱為細胞的 。此時,瓶壁上形成的細胞層數是 。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)隨著細胞傳代次數的增多,絕大部分細胞分裂停止,進而出現 現象;但極少數細胞可以連續增殖,其中有些細胞會因遺傳物質發生改變而變成 細胞,該種細胞的黏著性 ,細胞膜表面蛋白質(糖蛋白)的量 。
(3)現用某種大分子染料,對細胞進行染色時,觀察到死細胞被染色,而活細胞不染色,原因是 。
(4)檢查某種毒物是否能改變細胞染色體的數目,最好選用細胞分裂到 期的細胞用顯微鏡進行觀察。
(5)在細胞培養過程中,通常在 條件下保存細胞。因為在這種條件下,細胞中 的活性降低,細胞 的速率降低。
(6)給患者移植經細胞培養形成的皮膚組織后,發生了排斥現象,這是因為機體把移植的皮膚組織當作 進行攻擊。
科目:高中生物 來源:2010年湖南省高考適應性測試(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物-選修3現代生物科技專題](15分)
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:
(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的 。過程③一般可用 作為誘導劑來誘導細胞融合。
(2)⑤過程為 ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的 而轉變為未分化的狀態。
(3)⑥過程表示通過 形成不同的組織和器官,其根本原因是 。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是 ,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是 。
(5)植物體細胞雜交的研究在 方面,取得了巨大突破。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:湖南省2010年高考適應性測試理綜生物 題型:綜合題
[生物-選修3現代生物科技專題](15分)
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:[來源:學|科|網]
(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的 。過程③一般可用 作為誘導劑來誘導細胞融合。
(2)⑤過程為 ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的 而轉變為未分化的狀態。
(3)⑥過程表示通過 形成不同的組織和器官,其根本原因是 。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是 ,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是 。
(5)植物體細胞雜交的研究在 方面,取得了巨大突破。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:湖南省2010年高考適應性測試理綜生物 題型:綜合題
[生物-選修3現代生物科技專題](15分)
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:
[來源:學|科|網]
(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的 。過程③一般可用 作為誘導劑來誘導細胞融合。
(2)⑤過程為 ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的 而轉變為未分化的狀態。
(3)⑥過程表示通過 形成不同的組織和器官,其根本原因是 。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是 ,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是 。
(5)植物體細胞雜交的研究在 方面,取得了巨大突破。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年湖南省高考適應性測試(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物-選修3現代生物科技專題](15分)
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:
(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的 。過程③一般可用 作為誘導劑來誘導細胞融合。
(2)⑤過程為 ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的 而轉變為未分化的狀態。
(3)⑥過程表示通過 形成不同的組織和器官,其根本原因是 。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是 ,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是 。
(5)植物體細胞雜交的研究在 方面,取得了巨大突破。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
[生物-選修3現代生物科技專題]
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:
(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的 。過程③一般可用 作為誘導劑來誘導細胞融合。
(2)⑤過程為 ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的 而轉變為未分化的狀態。
(3)⑥過程表示通過 形成不同的組織和器官,其根本原因是 。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是 ,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是 。
(5)植物體細胞雜交的研究在 方面,取得了巨大突破。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com