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【題目】如圖為人體內常見的兩種不同類型細胞的通訊方式.下列相關說法正確的是(  )

A. 胰島細胞分泌的激素通過血液運輸調節肝細胞生命活動的方式屬于體液調節

B. A圖中的激素一定是起降血糖的作用

C. 如果B圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么1應該屬于傳入神經,靶細胞屬于效應器

D. 2所釋放的某種物質可使該靶細胞發生興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即在靶細胞內被分解

【答案】A

【解析】

根據題意和圖示分析可知:A圖表示胰島分泌的激素(胰島素或胰高血糖素)通過血液運輸到肝細胞,屬于體液調節中的激素調節;B圖表示神經調節,其中1為軸突、2是突觸小泡。

A. 胰島細胞分泌的激素通過血液運輸調節肝細胞生命活動的方式屬于體液調節中激素調節,A正確;

B. A圖中的激素可能是胰島素,降低血糖;也可能是胰高血糖素,升高血糖,B錯誤;

C. B圖所示靶細胞為人體唾液腺細胞,那么1應該屬于傳出神經,靶細胞屬于效應器,C錯誤;

D. 神經遞質有兩種類型,即興奮型和抑制型,所以2所釋放的神經遞質可使靶細胞發生興奮或抑制,當完成一次傳遞后,神經遞質立即被分解,但神經遞質不進入靶細胞,因此被分解的場所在靶細胞外,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(14分)下圖表示利用某二倍體農作物、兩個品種培育、、三個新品種

的過程,Ⅰ—— 表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:

(1)由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得稱為 育種,其育種原理是 ,其中過程 ,過程

(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得過程稱為 育種,其育種原理是 ,其中表示 技術。該育種方法優點是 。

(3)由圖中獲得時,AAbb所占比例為 ,由圖中Ⅲ→ 獲得時,AAbb所占比例為 。

(4)圖中、過程常用的方法是 。

(5)品種 倍體,它接受花粉后結 (有、無)籽果實。

(6)是否可看成同一物種? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酵母菌細胞呼吸的敘述,不正確的是

A. 若產生等量的CO2,酵母菌在有氧條件下消耗的葡萄糖比在無氧條件下多

B. 在有氧條件下,酵母菌產生的CO2來自線粒體

C. 在無氧條件下,酵母菌產生的CO2來自細胞質基質

D. 酵母菌在有氧和無氧條件下均可產生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋。ˋIDS)是由于感染HIV引起的一類傳染病,人體感染HIV后體內HIV濃度和T細胞濃度隨時間變化如下圖。下列相關說法中,正確的是

A. 曲線AB段,HIV濃度上升的主要原因是它在內環境中大量增殖的結果

B. 曲線BC段,HIV濃度下降主要是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果

C. 曲線CD段,人體的細胞免疫能力大大下降,體液免疫基本不受影響

D. 曲線EF段,T細胞濃度上升是因為骨髄中造血干細胞快速分裂的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥抗銹。T)對易染病(t)為顯性,易倒伏(D)對抗倒伏(d)為顯性,這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。現有抗病易倒伏和易染病抗倒伏的兩個純合品種,采取雜交育種方法培育既抗病又抗倒伏的高產品種,那么,對從F2中篩選出的抗病抗倒伏植株處理的方法是( 。

A. 雜交 B. 自交 C. 測交 D. 回交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動,請據圖回答下列問題:

(1)對人體來說,在AB、C、DE五項生命活動中,有積極意義的是____________。

(2)B過程表示一個細胞增殖的后代,在形態、結構和功能上發生____________的過程。

(3)在真核生物中,A過程的方式可能有______________________________。

(4)在細胞有絲分裂末期染色體的動態變化是指__________________。

(5)由于某種原因,正常細胞發生了D過程,細胞中的遺傳物質是否發生變化?_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述正確的是(  )

A. 與①細胞相比,②細胞的相對表面積增大,物質運輸的效率增強

B. ③④細胞均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂,遺傳物質相同,基因表達功能也相同

C. ⑤⑥細胞發生了細胞分化,這是基因選擇性表達的結果

D. ⑤⑥代表的細胞遺傳物質不同

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【題目】篩選大腸桿菌抗鏈霉素突變株的實驗過程如下:

①取一個已經滅菌的空培養皿,斜放(一邊墊起)放置,在無菌條件下倒入10mL不含藥物的底層培養基(如圖甲所示);

②待培養基凝固后將培養皿放平,再倒入10mL含有鏈霉素的上層培養基,這樣便得到鏈霉素濃度從一邊到另一邊逐漸升高的梯度平板(如圖乙所示);

③用移液管移取經誘變處理后的大腸桿菌細胞懸液0.1mL到梯度平板上,進行涂布;

④將平板倒置于恒溫培養箱中培養2天,觀察經一次培養的梯度平板上大腸桿菌的生長情況;

⑤選擇如圖丙所示平板上12個生長在梯度平板中部的單個齒落,用無菌接種環接觸單個菌落朝高藥物濃度的方向劃線;

⑥將平板倒置于恒溫培養箱中培養2天,經二次(或多次)培養后,在鏈霉素濃度比較高的部位長出的菌落即為抗鏈霉素突變株

據此請回答以下問題:

(1)該實驗所用的培養基從用途上看是________培養基,為了使培養基能夠凝固,通常需要在培養基中加入________________

(2)涂布操作時,涂布器可沾取少量__________在火焰上引燃,進行灼燒滅菌。在固體培養基上接種后將平板進行_____________培養。

(3)若在培養基中加入伊紅美藍,則圖丙培養皿中長出的菌落顏色為________。用無菌接種環接觸單個菌落朝高藥物濃度方向劃線,其目的是______________。

(4)大腸桿菌的抗鏈霉素突變是培養基中的鏈霉素引起的嗎?_______(填“是”“不是”),理由是_____。

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【題目】(題文)乙肝病毒為雙鏈DNA病毒,其侵染人體肝細胞后的增殖過程如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)過程①需要的原料是___________,催化過程①和過程③主要的酶分別是___________。

(2)與過程②相比,過程③中特有的堿基配對方式是___________。若RNA片段中有300個堿基,其中AC共有120個,則由過程③形成的DNA片段中GT的數目之和為___________。

(3)研究發現,過程②中1RNA分子可翻譯出多種蛋白質,其原因是___________或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。

(4)乙肝病毒感染肝細胞后,一般很難根除,原因是______________________。治療乙肝時,通過藥物抑制過程③比抑制過程②的副作用小,這是因為______________________。

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