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【題目】蛋白質是生命的物質基礎,沒有蛋白質就沒有生命。下面有關蛋白質的敘述正確的是(

A.氨基酸脫水縮合過程中,脫去水中的H來自于氨基

B.由蛋白質纖維組成的細胞骨架有維持細胞形態的作用

C.將抗體溶于一定濃度的NaCl溶液中會造成其生物活性喪失

D.放置在較高溫度下保存的胰島素不能與雙縮脲試劑發生紫色反應

【答案】B

【解析】

蛋白質是生命活動的主要承擔者,蛋白質結構具有多樣性,蛋白質多樣性與氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構有關,蛋白質結構多樣性決定蛋白質功能多樣性,蛋白質多樣性是生物界多樣性的直接原因,蛋白質與雙縮脲試劑發生反應呈現紫色,因此可以用雙縮脲試劑對蛋白質進行檢測。

A、氨基酸脫水縮合過程中,脫去水中的H來自于氨基和羧基,A錯誤;
B、由蛋白質纖維組成的細胞骨架有維持細胞形態、保持細胞內部結構有序性的作用,B正確;
C、抗體的化學本質是蛋白質,將蛋白質溶于一定濃度的NaCl溶液中蛋白質的空間結構沒有被破壞,其生物活性沒有喪失,C錯誤;
D、放置在較高溫度下保存的胰島素其空間結構被破壞,但肽鍵沒有斷裂,仍能與雙縮脲試劑發生反應,產生紫色絡合物,D錯誤。
故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物激素應用的敘述不正確的是(

A.用細胞分裂素處理新鮮蔬菜可以保鮮

B.高濃度生長素類似物可以作為除草劑

C.用脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可抑制其生芽

D.兒童食用赤霉素處理獲得的無子葡萄會導致不孕不育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并柄息于林中。下列相關敘述正確的是(

A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬的數量

B.該生態系統中細菌體內的能量可流向生產者

C.鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節

D.鷹的遷入改變了該生態系統能量流動的總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關遺傳與人類健康的敘述,正確的是(

A.遺傳病患者的細胞中一定含有致病基因

B.蠶豆病與苯丙酮尿癥的致病基因都是有害的基因

C.在人群中的發病率,多基因遺傳病高于單基因遺傳病

D.選擇放松將造成有害基因的基因頻率隨世代相傳而增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體生長激素作用的敘述,錯誤的是(

A.促進蛋白質的合成和脂肪的合成B.促進細胞增大和數量增多

C.促進軟骨的形成與鈣化作用D.減少糖的利用,增加糖元的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將愈傷組織細胞放在含有各種必需物質的培養基中培養,其中某化合物具有放射性3H。經過一段時間后,將這些細胞固定進行顯微鏡檢查,利用放射自顯影發現放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體。由此可以判斷被標記的化合物是(

A.單糖B.氨基酸C.核糖核苷酸D.脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關于種群、群落、生態系統的問題:

1)廢棄的衣田演替至草本和灌木混生階段時,與初始階段相比,一年生草本植物的數量大幅度減少,原因是一年生草本植物____________________________________。

2)生態交錯區又稱群落交錯區,是兩個或多個生態地帶之間(或群落之間)的過渡區域,生態交錯區物種的數目及一些物種的密度增大的趨勢稱為“邊緣效應”。生態交錯區物種數目的多少稱為__________。在森林草原交錯區,隨著氣候越來越干燥,草原或落葉林占優勢,直到最后,只遺留一些島嶼狀森林在大片草原上,該過程屬于群落的____________演替。研究者認為邊緣效應的出現是因為生態交錯區的環境條件比較復雜,能使不同生態類型的植物定居,從而為更多的動物提供____________。

3)人們設計的農業生態系統的沼氣池中有大量的大腸桿菌,通過大腸桿菌等微生物的發酵,既為人們提供燃料,又為生產提供肥料,從能量流動的角度分析,沼氣池設計的目的是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素在植物生長發育過程中起著非常重要的作用請回答下列問題:

1)乙烯的主要作用是_____________。研究發現,植物組織中乙烯的產生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激植物組織產生更多乙烯,這種調節機制屬于_____________調節。

2)已知高溫下脫落酸容易降解,小麥、玉米即將成熟時,如果經歷持續一段時間的高溫干熱天氣之后又遇大雨天氣,種子就容易在穗上發芽的原因是_______________。

3)科學家發現,植物體內存在的油菜素,也可調節生長發育過程,F取長勢相同的幼苗若干,均分為AB、C三組,B組、C組分別用低濃度油菜素溶液、高濃度油菜素溶液處理,A組用_________處理作為對照組。適宜條件下培養一段時間后,三組幼苗的生長發育情況為B組好于A組,且A組好于C組。該實驗結果說明:_____________________。

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【題目】關于激素的敘述錯誤是(

A.激素都是由內分泌細胞產生的

B.激素調節只是植物生命活動調節的一部分

C.激素種類多,量極微,既不組成細胞結構,又不提供能量

D.動物的激素調節比神經調節作用時間長

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