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【題目】下列結構中含有堿基種類最少的是

A.細胞核 B.核糖體 C.線粒體 D.葉綠體

【答案】B

【解析】

試題分析:細胞核、線粒體、葉綠體中既有DNA又有RNA,共有5種堿基 而核糖體中只有rRNA,含有四種堿基,堿基種類最少,故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂隨柳絮有時見,舞入梨花何處尋。江天春晚曖風細,相逐賣花人過橋。在此美景中,蝴蝶將一株梨花的花粉攜帶到另一株梨花的柱頭上后,即可發生花粉萌發、釋放精子、精卵結合等一系列生理反應;若將一株梨花的花粉攜帶到柳樹花上,則不發生這些生理反應,此現象說明細胞膜

A能控制物質進出細胞

B可將細胞與外界環境分隔開

C能進行細胞間的信息識別和交流

D能增大生物膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線.據圖回答下列問題:

(1)曲線為正常人的,曲線為糖尿病患者的.
(2)造成AB段血糖升高生理活動可能是 , 該過程主要發生在小腸中.葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是
(3)在乙的血糖濃度變化中,實現BC段的主要代謝途徑、 . 能夠促進BC過程進行的激素是 , 能夠抑制BC過程的激素是
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩定的代謝途徑主要是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜相交(兩對基因獨立遺傳),F1全為白色盤狀南瓜.若F2中有純合的白色球狀南瓜380株,則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株?( 。
A.380株
B.760株
C.1520株
D.3040株

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【題目】研究發現兩種現象:動物體內的B細胞受到抗原刺激后,在物質甲的作用下可增殖、分化為漿細胞;給動物注射從某種細菌獲得的物資乙后,此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質中

A甲是抗體,乙是抗原

B甲是抗體,乙是淋巴因子

C甲是淋巴因子,乙是抗體

D甲是淋巴因子,乙是抗原

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【題目】黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)雜交,得F1 , 兩對等位基因獨立遺傳,從F1自交所得種子中,拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒,它們都是純合子的概率為( 。
A.
B.
C.
D.

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【題目】某生物興趣小組在做“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,為了探究實驗材料的可行性,組長培養了一顆洋蔥,待長出較長的根和管狀葉后,對其綠色管狀葉(與小蔥的綠色管狀結構相同)的葉肉細胞和鱗片葉的內表皮細胞進行實驗,繪制部分圖形如右,假如整個實驗操作過程標準無誤,以下有關說法正確的是( 。

A.用管狀葉做實驗材料,必須用伊紅染色才能觀察到質壁分離現象
B.用管狀葉做實驗材料時,不用染色可以觀察到A區域為綠色
C.若圖中B區域是紫色,則使用的材料是鱗片葉的內表皮細胞
D.用鱗片葉的內表皮細胞做該實驗,可將伊紅染料加到0.3 g/mL的蔗糖溶液中,質壁分離時A區域為紅色

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【題目】如圖為人體內體溫與水鹽平衡調節的示意圖,有關敘述正確的是(

①當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦能夠合成和釋放神經遞質
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過直接促進甲狀腺的活動來調節體溫
⑥如圖表示神經調節,該過程中效應器為腎上腺、皮膚
⑦下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑦
D.④⑤⑥⑥

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【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內酯藥物,控制瘧疾挽救了數百萬人的生命.為了獲取更多的青蒿素,科學家采用多種方法.
方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細胞染色體數18條),通過傳統的育種和現代生物技術培育高青蒿素含量的植株.
方法二:科學家用基因工程技術,利用酵母菌細胞合成靑蒿素(如圖所示).
(1)若利用植物組織培養技術進行青蒿素的工廠化生產,可將青蒿素細胞經培養獲得的 細胞置于發酵罐中培養,經方式實現細胞數目的增多并產生大量的青蒿素.
(2)根據圖示代謝過程,科學家在培育能產生青蒿素的酵母菌細胞過程中,需要向酵母細胞中導入 ,繼而可利用 技術檢測目的基因是否導入受體細胞.
(3)圖中①②過程無論發生在青蒿素細胞中,還是發生在酵母細胞中,都能產生相同的物質FPP,原因是 、 . (寫出2點)
(4)實驗發現,酵母細跑導入相關基因后,該基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據圖解分析原因可能是

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