A. | 用物理因素誘變處理可提高突變率 | |
B. | 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 | |
C. | 自然條件下,三倍體與二倍體能進行雜交 | |
D. | 誘變獲得的突變體多數表現出優良性狀 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、誘變育種具有的優點是可以提高突變率,縮短育種周期,以及能大幅度改良某些性狀,所以用物理因素誘變處理可提高突變率,A正確;
B、誘變育種可形成新的基因,雜交育種不能形成新的基因,但可形成新的基因型,B錯誤;
C、自然條件下,三倍體植株在減數分裂過程同源染色體聯會紊亂,不能產生正常的配子,所以不能與二倍體進行雜交,C錯誤;
D、基因突變是隨機的和不定向的,誘變育種雖可提高突變率,但有利變異的個體往往不多,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查誘變育種、雜交育種和多倍體育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量是CO2的產生總量 | |
B. | 甲中的產物除了CO2還有酒精,乙中除了CO2還有H2O | |
C. | 如果甲和乙產生同體積的CO2,乙中消耗的葡萄糖是甲的3倍 | |
D. | 隨著培養時間的延長,CO2總量的增加趨勢保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物個體的不同細胞中核DNA數均相同 | |
B. | 具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復制需要(2n-1)(A/2-m)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵相連 | |
D. | 含兩對同源染色體的精原細胞(DNA均被15N標記),在供給14N的環境中進行一次減數分裂,產生的4個精子中含14N的精子所占的比例為100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在病變細胞中以結合水和自由水形式存在 | |
B. | 在胰島素的合成過程中伴隨著水的產生 | |
C. | 人體衰老細胞中自由水含量減少,代謝緩慢 | |
D. | 冬季,植物體內自由水含量相對增高,以增強植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F1性狀 | 紫莖 | 綠莖 | 缺刻葉 | 馬鈴薯葉 |
數量(個) | 500 | 500 | 750 | 250 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因組成為![]() | |
B. | 基因組成為![]() | |
C. | 基因組成為![]() | |
D. | 基因組成為![]() |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中曲線表示正常成年人血液中化學物質X隨時間變化的情況,下列有關敘述錯誤的是
A.如果X代表血糖,在a→b時段血糖濃度的升高主要是由于肝糖原分解,則b→c的變化過程與血液中胰
高血糖素的濃度升高有關
B.如果X代表抗利尿激素,c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大
C.如果X代表CO2,c→d時段,呼吸強度增加
D.如果X代表甲狀腺激素,則分級調節過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現代生物科技中,下列處理或操作錯誤的是( )
A.將目的基因導入受體細胞的葉綠體中,可防止目的基因隨花粉逃逸
B.用人工薄膜包裹植物組織培養得到的愈傷組織,制備人工種子
C.胚胎分割時需要將囊胚的內細胞團均等分割
D.為防止動物細胞培養過程中雜菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素
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