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9．一棵楊樹的一片葉屬于生命系統的哪個層次（　�。�
A．器官B．組織C．系統D．細胞

分析 生命系統的結構層次
 （1）生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統．
 （3）生命系統各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．
 （4）生命系統包括生態系統，所以應包括其中的無機環境．

解答 解：一棵楊樹的一片葉屬于生命系統的器官層次．
故選：A．

點評 本題知識點簡單，考查生命系統的結構層次，考查考生識記生命系統的結構層次，明確植物沒有系統這一層次，再根據題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．癌細胞通常是由正常細胞的遺傳物質（基因）發生改變后形成的．某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，可作為一種癌癥的化療藥物．就此問題．該興趣小組設計實驗進行了探究．
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養物質的細胞培養液，顯微鏡，血細胞計數板，試管，吸管等．
（1）在進行實驗探究時其中某位同學的實驗操作如下：（請將實驗內容補充完整）
①取潔凈的培養皿一個，加入適量的培養液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養皿中培養．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養液，編號1、2、3、4、5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液．5號試管中加入等量生理鹽水．
③從培養皿中吸取等量的培養液置于1～5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養一段時間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養液置于血細胞計數板內，在顯微鏡下計數，記錄數據．
⑤請你糾正上面這位同學操作上的兩處錯誤：a在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”；b“從靜置的5支試管中吸取適量的培養液”應改為“振蕩搖勻后，從5支試管中吸取適量的培養液”．
（2）另一位同學按照正確的方法進行實驗探究，得到的結果如下：
實驗組別12345
二氯二乙胺
濃度（mg/mL）		0.10.20.30.40
細胞數目（個/mL）32027518696560
①在該實驗中，遵循了實驗設計的對照，單一變量原則．
②根據實驗結果，你能得出的結論是二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，且在一定范圍內，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強．
（3）分析小鼠發生癌變的原因及有關問題：
①細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變．下列條件可稱為致癌因子的是A、C、D、F、H．
A．紫外線　B．甘油　C．肝炎病毒　D．煤焦油及其衍生物苯　E．葡萄糖　F．尼古丁　G．丙酮酸　H．核輻射
②化療時采用的烷化劑，如二氯二乙胺能夠與DNA分子發生反應，從而阻止參與DNA復制的酶與DNA的相互作用．此類藥品作用于癌細胞周期的間期．
③已知一小鼠癌變前基因型為AABB，現用3種不同顏色的熒光，分別標記癌變后小鼠精原細胞的基因A、B及突變產生的新基因，觀察其分裂過程，發現某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點，其原因是基因A與新基因所在同源染色體的非姐妹染色單體之間發生了交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將月季的花藥通過無菌操作接入含有全部營養成分的培養基中，在一定的條件下誘導形成試管幼苗，其過程如下：月季花藥①-→愈傷組織②-→叢芽③-→植株④
（1）對月季來說，適宜花粉培養的時期是單核期，為確定花粉是否處于該時期，最常用的鏡檢方法是醋酸洋紅法．
（2）在植物組織培養中常用的培養基為MS培養基，從物理性質來分為固體培養基．要促進花粉細胞分裂生長，培養基中應有生長素和細胞分裂素兩種激素．
（3）發育成的植株④稱為單倍體．若要得到可育植株，需要用秋水仙素對③（填符號）進行處理．
（4）①→②過程需要一定的條件有ABD．
A．營養    B．激素    C．光照     D．pH．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人類16號染色體上有一段DNA序列，決定血紅蛋白的氨基酸組成．這個DNA序列的某一對堿基發生改變而引起鐮刀型細胞貧血癥．屬于（　　）
A．基因突變B．基因重組
C．染色體結構的變化D．染色體數目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下面有關統一性的說法正確的是（　�。�
A．動植物細胞的統一性表現在都有細胞壁、細胞膜、細胞核
B．生物與非生物的統一性表現在組成生物體的元素在無機自然界都可以找到
C．原核生物和真核生物的統一性表現在都有細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA
D．組成生物的大分子在結構上的統一性表現在都由以氧元素形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請根據調查種群密度的過程，回答下列問題：
（1）樣方法調查植物種群密度時，宜調查雙子葉草本植物，取樣的關鍵是要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素．常用的取樣方法有五點取樣法和等距離取樣法，其中五點取樣法（方法）適用于調查地塊的長與寬相差不大的地塊．
（2）某同學采用標志重捕法調查該山地內某階段田鼠的種群密度，該方法適用于活動能力強的動物進行調查．由于田鼠被捕捉過一次后較難再次被捕捉，因此用該方法計算所得的種群數量會比實際值偏高．
（3）在調查分布范圍較小，個體較大的種群時，可以用逐個計數的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖），請分析回答有關問題：
（1）確定酵母菌是真核生物的簡便方法是在顯微鏡下觀察有核膜包被的細胞核．
（2）試管中加水的主要目的是制造無氧環境．
（3）滴管中冒出的氣泡是酵母菌無氧呼吸反應產生CO2的結果，將該氣體引入溴麝香草酚藍水溶液，可使該溶液由藍變綠再變黃；若試管中的水換成冷水，氣泡產生速率下降．
（4）酵母菌無氧呼吸只釋放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在酒精中．酵母菌無氧呼吸的產物可以通過自由擴散（方式）運輸到細胞外．
（5）寫出酵母菌無氧呼吸反應式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
（6）有氧呼吸的酶分布在酵母菌的細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一個基因型為AaBbcc的小麥與一個基因型為AABbCC的小麥雜交，子代中基因型為AABbCc的個體占（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{32}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪項不屬于拉馬克的進化觀點（　�。�
A．用進廢退B．獲得性遺傳
C．環境改變引起生物變異D．自然選擇決定進化方向

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