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【題目】利用基因工程技術生產羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如下圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.過程①需使用逆(反)轉錄酶

B.過程②需使用解旋酶和 PCR 獲取目的基因

C.過程③使用的感受態細胞可用 NaCl 溶液制備

D.過程④可利用抗原抗體雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞

【答案】A

【解析】

分析圖解：圖中過程①表示利用mRNA通過反轉錄法合成相應的DNA；過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增；過程③表示將目的基因導入受體細胞；過程④表示通過篩選獲得工程菌。

A、過程①表示利用mRNA通過反轉錄法合成目的基因，逆轉錄過程中需要逆轉錄酶的催化，A正確；

B、過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增，該過程中不需要利用解旋酶，解旋是通過高溫解鏈實現的，B錯誤；

C、感受態細胞法是利用的CaCl2溶液，C錯誤；

D、過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農藥的使用，有人對比研究了荔枝山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比（圖甲），圖乙表示復合種植園生態系統中各成分之間的聯系，圖丙表示能量流經F營養級的示意圖（a、b、c表示能量）。請據圖回答：

（1）據圖甲分析，復合種植園中害蟲明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過_____等種間關系，降低了植食性昆蟲的種群密度。

（2）圖乙中缺少的箭頭是__________（用圖中字母加箭頭表示）。

（3）圖丙中能量b用于__________。若被F攝入的能量為m千焦，其糞便量中的能量為n千焦，c1中的能量為e千焦，b的能量為f千焦，則最終流入最高營養級的能量最多為__________千焦。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物科技小組利用溫室無土栽培草莓進行了一些探究活動�；卮鹣铝袉栴}：

（1）無土栽培的營養液除含有水分外，還需要一定比例的草莓生長所必需的各種___________，植物生長時，從空氣中主要獲得___________元素。營養液還需要不停地攪動或讓其處于流動狀態，請說明理由_______________________________________________________。

（2）要研究草莓的呼吸作用，需要將草莓放置在___________條件下，理由是______________________。

（3）在“探究環境因素對光合作用的影響”的活動中，選用草莓幼苗，用含有100 mmol/L NaCl的完全營養液進行培養，測定其光合作用速率和氣孔導度，結果如圖所示。

本實驗可推出的實驗結果是______________________。實驗需要設置___________作為對照。測量光合作用速率的指標除本實驗采用的之外，還可采用______________________。

（4）除合理施肥外，還可以提高產量的措施有______________________（答兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養液中培養，一段時間后，水稻和番茄培養液中離子濃度變化如下圖所示，據此分析不正確的是（ ）

A. 植物細胞對無機鹽離子的吸收具有選擇性

B. 從營養學的角度看，食用番茄的補鈣效果比水稻好

C. 水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+小

D. 植物吸收水和吸收無機鹽離子是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細胞的質壁分離和復原過程中，某同學在視野中看到活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態。a、b分別表示兩處溶液的濃度，由此推測

A.此時a>b，細胞滲透吸水

B.此時a=b，滲透系統保持動態平衡

C.此時a<b，細胞滲透失水

D.上述3種情況都有可能

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【題目】CDK1是推動細胞由分裂間期進入分裂期的關鍵蛋白。在DNA復制開始后，CDK1發生磷酸化導致其活性被抑制，當細胞中的DNA復制完成且物質準備充分后，磷酸化的CDK1發生去磷酸化而被激活，使細胞進入分裂期。大麥黃矮病毒( BYDV )的M蛋白通過影響細胞中CDK1的磷酸化水平而使農作物患病。正常細胞和感染BYDV的細胞中CDK1的磷酸化水平變化如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.正常細胞中DNA復制未完成時，磷酸化的CDK1的去磷酸化過程受到抑制

B.正常細胞中磷酸化的CDK1發生去磷酸化后，染色質螺旋化形成染色體

C.感染BYDV的細胞中，M蛋白通過促進CDK1的磷酸化而影響細胞周期

D.M蛋白發揮作用后，感染BYDV的細胞被阻滯在分裂間期

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【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養基。接種培養后，若細菌能分解淀粉，培養平板經稀碘液處理，會出現以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結果見下表。

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關本實驗的敘述，錯誤的是

A. 培養基除淀粉外還含有氮源等其他營養物質

B. 篩選分解淀粉的細菌時，菌液應稀釋后涂布

C. 以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外

D. H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質粒（圖2）重組，再借助農桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是（ ）

A.用限制性核酸內切酶EcoR I和DNA連接酶構建重組質粒

B.用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞

C.在培養基中添加卡那霉素，篩選被轉化的菊花細胞

D.用DNA分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆與根瘤菌是互利共生關系，下圖所示為大豆葉片及根瘤中部分物質的代謝、運輸途徑，請據圖回答下列問題：

（1）在葉綠體中，光合色素分布在__________上；在酶催化下直接參與CO2固定的化學物質是H2O和__________。

（2）上圖所示的代謝途徑中，催化固定CO2形成3-磷酸甘油酸（PGA）的酶在__________中，PGA還原成磷酸丙糖（TP）運出葉綠體后合成蔗糖，催化TP合成蔗糖的酶存在于__________。

（3）根瘤菌固氮產生的NH3可用于氨基酸的合成，氨基酸合成蛋白質時，通過脫水縮合形成__________鍵。

（4）CO2和N2的固定都需要消耗大量ATP。葉綠體中合成ATP的能量來自__________；根瘤中合成ATP的能量主要源于__________的分解。

（5）蔗糖是大多數植物長距離運輸的主要有機物，與葡萄糖相比，以蔗糖作為運輸物質的優點是__________。

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