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下圖1表示某生態系統中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數量變化，圖2表示能量流經乙種群所處營養級的示意圖，請據圖回答：

c

 
c
 

（1）請根據圖1中甲、乙、丙、丁4個種群數量變化的關系，寫出它們構成的食物鏈______________________________。
（2）甲種群在c點處的年齡組成類型是___________
（3）圖2中的A、B、C表示的含義分別為：A___      ____；B_____    _____；
C__________。

（1）丁→乙→甲→丙 （2）增長型（3）被乙同化的能量 
用于生長發育和繁殖的能量  呼吸作用散失 

解析

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1表示某生態系統中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數量變化，圖2表示能量流經乙種群所處營養級的示意圖，請據圖回答：

c

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江西高三下期八校聯考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某生態系統中各成分之間的聯系，圖2表示某人工馬尾松林中主要生物之間的關系以及各種群對能量的使用情況（凈同化量=同化量一呼吸消耗量），據圖回答問題：

（1）圖1中能構成群落的成分是__________（用字母表示），若某地區因環境污染造成E中出現部分白化苗，則D的數量將__________。

（2）通常，人工生態系統的?????????? 穩定性較低，圖2反映出生態系統普遍存在的??????????? 調節的概念模型。若因某原因，植食昆蟲數量急劇下降，迫使食蟲鳥飛向其他松林覓食，此過程體現了信息傳遞能??????????????????????????????????? 的作用。

（3）表格中，凈同化量指的是用于???????????????????????????? 的能量；“？”處數值為??????????? ，未被利用的能量最終去路的形式是________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省高三下學期第一次調研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖1表示某生態系統中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數量變化，圖2表示能量流經乙種群所處營養級的示意圖，請據圖回答：

（1）請根據圖1中甲、乙、丙、丁4個種群數量變化的關系，寫出它們構成的食物鏈______________________________。

（2）甲種群在c點處的年齡組成類型是___________

（3）圖2中的A、B、C表示的含義分別為：A___       ____；B_____     _____；

C____ ______。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省高三第七次月考生物卷 題型：選擇題

下圖1表示某生態系統的食物網,甲—庚代表不同的生物。下列有關敘述正確的是：

 

A、圖1中甲和己同屬一個營養級,調查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法

B、在丙剛遷入這個生態系統的一段時間內,數量變化可能如圖2中的曲線X

C、若圖2中的曲線Y代表的是該生態系統中乙的數量變化,則c點對應的是圖3中的t1時刻,此時乙的出生率等于死亡率

D、若圖4示戊的物種數與樣方面積的關系,則調查戊的物種數選取的最合適樣方面積是S2

 

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