【題目】科學家研究某區域中田鼠的種群數量變化,得到該種群在數年內的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,能合理分析種群數量變化特點及與R關系的是( )
A.由圖可知,A、B兩點時對應的種群自然增長率相等
B.該田鼠種群增長為“S”型增長,C點時種群密度最小
C.從圖中可知O~D期間田鼠種群數量出現了周期性波動
D.田鼠種群數量在A~D間先升后降,而C~D間一直在下降
【答案】D
【解析】
由圖分析,當田鼠的種群出生率與死亡率比值R大于1時,出生率大于死亡率,田鼠的種群數量會越來越多;當田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1時,即出生率小于死亡率,布氏田鼠的種群數量會越來越少。
A、據圖可知,A、B兩點田鼠種群的出生率與死亡率比值R相等,但田鼠種樣的自然增長率=出生率-死亡率,由于種群的數量不相同,所以兩點對應的種群自然增長率不一定相等,A錯誤;
B、田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1時,即出生率小于死亡率,田鼠的種群數量一直在減少,所以在D點時,種群密度最小,B錯誤;
C、在O~D范圍內,種群數量只能體現出一個變化過程,沒有呈現出周期性波動,C錯誤;
D、在A~D之間,依據R值先大于1后小于1的變化可推知:田鼠的種群數量先上升后下降,在C~D期間時,田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1,即出生率小于死亡率,所以田鼠的種群數量一直在減少,D正確。
故選D。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組用圖所示卡片搭建DNA分子模型,其中“P”有30個,“C”有10個,以下說法正確的是
A. “D”表示核糖
B. “T”表示尿嘧啶
C. 若要充分利用“P”和“C”,需60個“D”
D. 若要充分利用“P”和“C”,需5個“A”
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某細胞所經歷的生長發育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述正確的是( )
A.與①相比,②③④的分裂增殖能力加強,分化能力減弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內的蛋白質種類和數量也相同
C.②③④細胞的形成過程中發生了基因分離和自由組合
D.進入c過程的細胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現凋亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是閏紹細胞(一種抑制性中間神經元)參與調節的過程。下列相關敘述中,不正確的是
A. 運動神經元1興奮時,通過閏紹細胞抑制自身的活動
B. 閏紹細胞興奮時會抑制運動神經元2的興奮性
C. 圖示神經元之間的環狀聯系,是一種負反饋調節
D. 閏紹細胞通過遞質使運動神經元1膜電位變為內正外負
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對動物生命活動的調節有關敘述,正確的是( )
A.過敏反應是初次接受抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂
B.突觸小泡可以與其他神經元的細胞體、軸突等相接觸,共同形成突觸
C.人體B細胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖分化為漿細胞和記憶細胞
D.在單細胞動物、人及高等動物體內,神經調節和體液調節都是機體調節生命活動的重要方式
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉病毒(EBOV)能引起人類和靈長類動物急性出血性傳染病.EBOV是一種包膜病毒,其基因組為單鏈RNA,進入人體后,首先攻擊巨噬細胞等免疫細胞,其次是肝、脾、血管內皮等細胞,進而導致血管通透性增加,發生嚴重出血現象.
(1)EBOV以_____方式進入人體宿主細胞的.
A.胞吞 B.主動運輸 C.被動運輸 D.包膜與宿主細胞膜融合
(2)EBOV主要通過血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播,因此直接接觸患者和患者使用過的注射器等都容易感染病毒,由此可以推測EBOV的主要傳播途徑是_____.預防該傳染病的最有效措施是_____,此措施是否有效,很大程度上依賴于_____.
如圖是普通病毒進入人體后人體免疫作用示意圖,圖中編號和字母表示細胞或物質.
(3)圖中不能識別抗原的免疫細胞是[_____].接種疫苗或患病后獲得的免疫與圖中細胞[_____]有關.
(4)圖中,EBOV首先侵染的細胞是[_____],最終導致人體免疫系統癱瘓的原因是_____.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為葉肉細胞中的部分結構與相關代謝反應,其中PSⅠ、PSⅡ是含有葉綠體有關色素的光合系統Ⅰ和Ⅱ,甲、乙分別表示相應結構與物質,英文字母代表相應有機物質,數字表示有關生理反應過程。
(1)寫出下列編號名:甲____________③____________G_____________
(2)光系統PSⅡ中一定含有葉綠素a分子,理由是______________________________。
(3)若突然終止CO2的供應,短時間內化合物M含量將_________。
(4)據圖中的信息分析,下列表述正確的是_________。
A. L合成的直接能量可來自于H+的高化學勢能(濃度)
B. 2個光系統的作用主要是不斷降低光能向電能的轉換率
C. 電子(e)在細胞膜上的傳遞需要一定的物質結構
D. 乙兼具H+通道和有關合成酶的作用
左圖為某同學測量光照強度對某植物光合作用效率影響的實驗裝置;右圖是該同學根據液滴移動量換算的結果。
(5)左圖裝置中的刻度管,主要測量____________的含量變化。
(6)若右圖的縱坐標是二氧化碳的吸收量,則實驗在光強300Lx時進行6小時,該植物將增重__________毫克(保留1位小數)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】表現型為高莖、紅花、圓果的雄植物個體,其基因型如圖所示。該植物與基因型aabbTt的個體雜交,子代表現型如下表:
(1)紅花基因是____________。
(2)連鎖基因之間的交換值是_____________
(3)若該雄性個體與基因型為AabbTt的雌性個體雜交,則子代表現型為紅花的比例占_________;基因型為aabbtt個體的比例占___________。
(4)若父本(圖)產生的配子中,一個配子中有2條基因型完全相同的3號染色體,其原因是____________________________________________。
鵪鶉的羽色十分豐富,控制羽色的基因多達26個,其中有4個復等位基因(A1、A2、A3、a),A為顯性基因,a為隱性基因;A1、A2、A3之間為共顯性。
(5)復等位基因的出現,主要是______________結果。
(6) 就4對復等位基因而言,鵪鶉中決定羽色的基因型有_________種;表現型有_______種。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為玉米植物發育情況不同的甲、乙兩組葉片凈光合速率及相關指標,據表回答。
葉片 | 發育情況 | 葉面積 (最大面積的%) | 總葉綠素含量 | 氣孔相對開放度 | 凈光合速率 |
甲 | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
乙 | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
(1)葉片甲的凈光合速率較低,根據表中數據分析原因:①_____________________________;②________________________________
(2)下列激素中,葉片乙比葉片甲在單位時間及單位面積內合成量少的是_______
A. 乙烯 B. 生長素 C.脫落酸 D. 赤霉素 E.細胞分裂素
玉米與其他植物間行種植稱為間作,單獨種植玉米稱為單作。玉米與大豆間作可增產(已知玉米株高大于大豆)。圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強度下測得的單位葉面積玉米吸收CO2的速率(假設間作與單作農作物間的株距、行距均相同)。據圖回答。
(3)從環境角度分析,間作時對______________的利用優于單作。
A.水分 B.光照 C.溫度 D.CO2
(4)當光照強度為a時,葉肉細胞中產生的O2部位是________________;當光照強度為b時,單作玉米的葉綠體固定CO2的速率為________mol·m-2·s-1。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com