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【題目】酵母菌是探究種群數量變化的理想材料,血球計數板是酵母菌計數的常用工具.如圖表示一個計數室及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況.下列有關敘述錯誤的是( )

A.培養液中酵母菌主要進行有氧呼吸和出芽生殖

B.每天定時取樣前要搖勻培養液

C.每次選取計數室四個角和中央的五個中格計數,目的是重復實驗以減小誤差

D.若五個中格酵母菌平均數為上右圖所示,則估算酵母菌的總數為6×106/mL

【答案】C

【解析】

A、培養液中含有氧氣,所以酵母菌主要進行有氧呼吸和出芽生殖,A正確;

B、每天計數酵母菌數量的時間要固定,從試管中吸出培養液進行計數前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養液中的酵母菌均勻分布,減小誤差,B正確;

C、每次選取計數室四個角和中央的五個中格計數,目的是取樣計數并求平均值,以減小誤差,C錯誤;

D、對酵母菌進行計數時,計數原則為計上不計下,計左不計右,因此計數相鄰兩邊及夾角。據圖計數的中方格酵母菌平均數為24個,則1mL培養液中酵母菌的總數為24÷16×400×1046×106(個),D正確。

故選:C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內切酶酶切后進行凝膠電泳,使降解產物分開。用酶H單獨酶切,結果如下圖l。用酶B單獨酶切,結果如下圖2。用酶H和酶B同時酶切,結果如下圖3。下列相關敘述正確的是

A. H2個識別位點和切割位點

B. B和酶H同時切割時,有3個識別位點和切割位點

C. B和酶H同時切割時,能產生完全相同的酶切片段

D. B和酶H有相同的識別和切割位點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為神經系統和內分泌系統之間的聯系,①、②、③、④代表相關激素,下列說法正確的是  

A.激素①只能運輸到垂體并作用于垂體

B.激素②既能促進甲狀腺的分泌,又能促進下丘腦的分泌

C.寒冷環境下血液中激素①②③④的量均減少

D.體內滲透壓較高時激素④可促進腎小管和集合管部位水分的重吸收

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【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,枝條生根的情況如圖所示。下列說法不正確的是

A. 實驗表明,在一定濃度范圍內,生長素能促進扦插枝條生根

B. 若該實驗為預實驗,要確定促進枝條生根的最適濃度,需要在8ppm和16ppm之間設置更小的濃度梯度進行實驗

C. 生長素通過促進根細胞分裂促進扦插枝條生根

D. 該圖能體現生長素的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經元結構模式圖,電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則電流計的偏轉情況為( )

A.在b點與f點刺激時,A1、A 2各偏轉兩次,且方向相反

B.在b點刺激時,A1偏轉兩次,A 2偏轉一次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次

C.在b點刺激時,A1不偏轉,A 2偏轉一次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次

D.在b點刺激時,A1不偏轉,A 2偏轉兩次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次

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【題目】某研究小組探究了兩種生長素類似物(甲和乙)對某種植物插條生根的影響,結果如圖,下列相關敘述不正確的是(

A.在濃度為300mg/L時,甲、乙對該插條生根率的影響均表現為抑制作用

B.該實驗的自變量是生長素類似物的種類和濃度

C.在濃度為200mg/L時,生產上最好選擇甲對該插條進行處理

D.不同濃度的乙對該插條生根率的影響可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為牛胚胎移植示意圖:

請據圖回答:

(1)圖中,過程①是_____________,過程②是_________________。哺乳動物發情排卵后,不管是否妊娠,在一段時間內,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是___________(相同不同”)的,這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環境。

(2)配種可通過體外受精的方式完成,此時,卵子需要培養到___________期才成熟;而精子需要________后才能受精。在受精過程中,防止多精入卵的反應有_________________

(3)如果是體內受精,收集胚胎時,用特制的沖卵裝置把供體母牛子宮內的__________沖洗出來。圖中過程③是___________

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【題目】右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。下列敘述中,正確的是 ( 。

A.若發生圖中所示的呼吸作用過程,則此個體必須生活在無氧環境中

B.葡萄糖丙酮酸乳酸分解途徑僅存在于動物細胞中

C.1、酶2、酶3都位于細胞質基質中

D.葡萄糖丙酮酸僅是圖中所示的兩個途徑所共有的

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【題目】將蠶豆根尖置于含放射性3H標記胸腺嘧啶的培養液中,培養一個細胞周期的時間。取出根尖,移至不含放射性物質的培養液中,繼續培養兩個細胞周期的時間。在第一個、第二個和第三個細胞周期取樣,檢測中期細胞染色體上的放射性分布。下列判斷不正確的是

A第一個細胞周期中的染色體均如甲所示

B第二個細胞周期中的染色體均如乙所示

C第三個細胞周期中1/4的染色體如所示

D圖丙所示染色體僅出現在第三個細胞周期

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