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【題目】如圖由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成化合物b，下列有關敘述正確的是

A.人體內b有5種

B.若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶脫氧核苷酸

C.ATP脫去兩個高能磷酸鍵，可形成b，a為核糖

D.由四種b組成的多核苷酸鏈中A+G=C+T

【答案】C

【解析】

根據核苷酸的分子結構可知，a為五碳糖，m為堿基，b為核苷酸；m有腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、尿嘧啶5種，其中DNA和RNA共有的堿基是腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶，DNA特有的堿基是胸腺嘧啶，RNA特有的堿基是尿嘧啶；a包括核糖和脫氧核糖兩種，DNA的為脫氧核糖，RNA是核糖。

A、分析題圖可知化合物b是核苷酸，人體內有8種，A錯誤；

B、尿嘧啶只能形成核糖核苷酸，因此若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶核糖核苷酸，B錯誤；

C、ATP是三磷酸腺苷，脫去兩個高能磷酸鍵，可形成腺嘌呤核糖核苷酸，a是核糖，C正確；

D、DNA分子中，由四種b組成的雙鏈核苷酸鏈中A+G=C+T，單鏈中不存在這種關系，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“亨廷頓舞蹈癥”是單基因遺傳病．張女士患“亨廷頓舞蹈癥”已近八年．其家族系譜圖如圖1：（張女士的曾奶奶、奶奶和母親均不攜帶致病基因，其兒子現已24歲，目前看來正常）．

（1）從系譜圖分析，“亨廷頓舞蹈癥”的致病基因（基因A﹣a）遺傳方式為__，張女士的基因型為__．

（2）“亨廷頓舞蹈癥”的發生是因為基因發生突變，下列對該可遺傳突變的表述，正確的是__

A．該突變基因可能源于張女士的曾爺爺B．最初發生該突變的生殖細胞參與了受精

C．張女士的兒子沒有遺傳致病基因D．該突變基因是否表達與性別相關

張女士的兒子與女子W婚后育有一子，患“魚鱗病”，該病也是一種單基因遺傳�。�W及其家人都表現正常．

已知張女士家與W家的家人均不攜帶對方家庭的致病基因，請

（3）“魚鱗病”的致病基因（基因B﹣b）遺傳方式為__，W的基因型為__．

（4）張女士的兒子和兒媳生育一個不攜帶致病基因的孩子的概率為__．

（5）為避免生育患有遺傳病的后代，夫婦倆應進行__，你能給出的建議是：__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家詹姆斯·羅斯曼（James E. Rothman）、蘭迪·謝克曼（Randy W. Schekman）以及德國科學家托馬斯·聚德霍夫（Thomas C. Südhof），由于發現了囊泡準確轉運物質的調控機制，而共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫學獎。囊泡在細胞內主要是指由磷脂分子（兩親分子）有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結構。細胞質不同部位間的物質運輸轉移主要通過囊泡進行，如圖（一）中的各種小球形結構。圖（一）和圖（二）分別表示兩種細胞的結構和功能模式圖，A、B、C、D表示細胞內的四種細胞器，a、b表示大分子物質通過細胞膜的兩種特殊方式，請分析回答下列問題：

（1）寫出下列字母所標注的細胞器名稱：[B]_________________；[C]_________________；[D]_________________

（2）“a”表示大分子物質通過細胞膜的方式稱為_________________，這種方式與主動運輸的區別是_______________________________。

（3）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。圖（一）所示細胞中，能產生囊泡的結構是______________；圖（二）所示細胞中屬于囊泡的是_____________。

（4）詹姆斯·羅斯曼發現囊泡能將物質準確運輸到目的位置并“卸貨”，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應受體。 這種“識別代碼” 的化學本質是___________。

（5）在胰島細胞中能發生堿基“A-T”配對的結構或部位是______________。糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程（環節）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是____________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】營養缺陷型菌株不論在生產實踐還是科學實驗中都有重要的意義。營養缺陷型是一些營養物質（如氨基酸、維生素和堿基等）的合成能力上出現缺陷的菌株。能滿足某一菌種野生型（變異前）菌株營養要求的最低成分的培養基，稱為基本培養基。營養缺陷型菌株必須在基本培養基中加入相應的一種或幾種營養成分才能正常生長，這種培養基稱為補充培養基。在基本培養基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質（如蛋白胨、酵母膏等），可以滿足該微生物的各種營養缺陷型的生長，這種培養基稱為完全培養基。野生型產氨短桿菌能利用糖及無機鹽經一系列酶促代謝反應合成腺嘌呤（或腺苷酸），然后再合成菌體所需的核酸等物質。示意圖如下：

（1）一般可通過誘變方法獲得腺嘌呤缺陷型菌株，方法為_____________________。

（2）將誘變處理后的存活個體培養在含有青霉素的___________（基本/補充/完全）培養基中，可以淘汰大部分野生型菌株而“濃縮”缺陷型菌株，其原理是___________________________________。該培養基也可稱為__________培養基。

（3）將上述方法處理后的菌株培養在完全培養基（A）上，經培養長出菌落a、b、c，用滅菌絲絨“印章”輕按A表面，然后將其輕按在含有基本培養基（B）的培養皿上并培養。如下圖所示，（________）是營養缺陷型菌株。如要進一步確定是腺嘌呤缺陷型，操作的方法是_____________________________________，結果____________________的菌株是腺嘌呤缺陷型。

（4）上述過程可歸納為_______________________________幾個環節。

（5）腺嘌呤缺陷型須在基本培養基中供給琥珀酸腺苷酸才能生長，說明誘變導致________________________________。由此可見，腺嘌呤缺陷型菌株的發酵可用于生產（物質）______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是新鮮綠葉的四種葉綠體色素在濾紙上層析分離情況，以下敘述正確的是（ ）

A.甲為葉綠素a，乙為綠素b

B.丙和丁主要吸收紅光

C.色素帶浸入層析液中而分離為甲、乙、丙、丁四種色素

D.深秋落葉中色素含量（甲+乙）＜（丙+�。�

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【題目】如圖為某植物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖，有關敘述錯誤的是

A.①發生了等位基因分離、非等位基因自由組合、非等位基因連鎖與交換

B.②為同源染色體分離

C.③為同源染色體排列在赤道面上

D.該植物為二倍體生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是 H7N9 病毒侵入人體細胞發生免疫反應的某個階段示意圖，圖乙為人體免疫系統清除該病毒的部分過程示意圖。下列敘述正確的是( )

A.甲圖中①是吞噬細胞，②是在胸腺中成熟的B淋巴細胞

B.經過甲圖中的①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原

C.圖乙中細胞 4 為 B 細胞，其與細胞 5、6 都能接受抗原刺激

D.有細胞 6 參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是( )

A.為有效防止蝗災，應在 a 點之前及時控制種群密度

B.a-b 段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止 c 點出現

D.控制種群數量在 d-e 水平，有利于維持生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】適宜濃度的生長素可以促進生根，其生理作用與濃度等具有很大的關系，因此農業生產上應用時開展相應的研究具有非常重要的意義。下表為科學工作者研究IAA對藍葉忍冬扦插生根的影響，下列說法錯誤的是

A. 生長素處理插條的方法很多，常用的方法有浸泡法（溶液濃度較低）和沾蘸法（溶液濃度較高）

B. 該實驗中自變量為IAA濃度和處理時間，因變量為生根率、根數、根長

C. 處理時間為60min時不同濃度的IAA對藍葉忍冬扦插生根的影響表現為兩重性

D. 若要提高藍葉忍冬的生根率可采用50mgL-1IAA處理插條60min

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