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【題目】如圖所示為培育農作物新品種的一種方式。下列說法錯誤的是（ ）

A.②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化

B.該育種與傳統雜交育種相比，最大的優點是繁殖速度快

C.該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能

D.該育種方式涉及到轉基因技術、胚胎移植技術

【答案】ABD

【解析】

分析題圖可知：圖中①表示基因工程技術，②③表示植物組織培養技術，其中②表示脫分化，③表示再分化，④表示在胚狀體外面加入人工胚乳和人工種皮制備人工種子的過程。

A、圖中①表示基因工程技術，②③表示植物組織培養技術，其中②表示脫分化，③表示再分化，A錯誤；
B、該育種方法為基因工程育種，其最大的優點是目的性強，B錯誤；
C、該技術依據的原理主要是細胞的全能性，已分化的細胞仍然能發育成完整的個體，說明其中一部分不表達的基因又開始表達，C正確；
D、該育種過程不涉及胚胎工程，D錯誤。
故選ABD。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌擬核 DNA 是環狀 DNA 分子。將無放射性標記的大腸桿菌，置于含 3 H 標記的 dTTP 的培養液中培養，使新合成的 DNA 鏈中的脫氧胸苷均被 3 H 標記。在第二次復制未完成時將 DNA 復制阻斷，結果如下圖所示。下列選項中對此實驗的理解錯誤的是（ ）

A.DNA 復制過程中，雙鏈會局部解旋

B.Ⅰ所示的 DNA 鏈被 3 H 標記

C.雙鏈 DNA 復制僅以一條鏈作為模板

D.DNA 復制方式是半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細胞培養過程中細胞增殖情況的變化曲線，圖中B、E兩點表示經篩選、分裝后繼續培養。下列判斷錯誤的是（ ）

A.AB段和DE段發生了接觸抑制現象

B.BD段的細胞具有無限增殖的特點

C.可選擇B點之前的細胞進行細胞核移植

D.制備單克隆抗體應選擇E點后的細胞與漿細胞融合

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【題目】科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環芳烴菲”的菌株Q，圖1其篩選流程的主要步驟，圖2是接種④的方法，請分析回答下列問題。

（1）培養基中加入的多環芳烴菲的目的是作為___________________________。將錐形瓶放在搖床上振蕩培養的目的是_______________________________________ 。

（2）從功能上來說，圖1中固體培養基屬于______________培養基，培養基常采用的滅菌設備是___________________。

（3）根據圖2可知，接種④是利用____________________ 法純化菌株Q，圖中所示接種環最少灼燒___________次。

（4）若在稀釋倍數為106倍下涂布了三個平板（每次取0.1mL），統計菌落數分別為166、169、175，則稀釋前10mL菌液中所含細菌為_________________個。

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【題目】圖1、圖2為激素發揮調節作用的兩種方式，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.結構d為受體，激素與受體d一結合，激素b即被滅活

B.胰高血糖素的調節方式如圖1所示，其受體位于細胞膜上

C.表明細胞膜具有控制物質進出細胞以及信息交流的功能

D.性激素的調節方式如圖2所示，其受體位于細胞內部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關系，乙圖是甲圖中某種物質的單體結構圖。試

（1）甲圖中X代表的元素為__________。B所代表的物質名稱是________。

（2）人體細胞中①②發生的場所是___________。

（3）C具有多樣性，從c角度分析原因是______________。A具有多樣性的主要原因是_____________________。

（4）若圖乙中m為胸腺嘧啶，則a為________，其b位置為______（填“一OH”或“一H”）。

（5）核糖體中m有_______種，分別為___________________。

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【題目】胸腺激素是胸腺分泌的一種多肽類激素，可以增強免疫細胞的功能，其分泌受多種激素控制，部分調節過程如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.人垂體細胞表面只含有促甲狀腺激素釋放激素受體和甲狀腺激素受體

B.圖示過程中既有正反饋調節又有負反饋調節，二者共同調節胸腺的發育

C.神經—體液—免疫調節網絡能夠維持機體內環境理化性質穩定不變

D.胸腺激素可誘導來自骨髓的造血干細胞分化成T細胞

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【題目】植物枝條側芽的生長受生長素調節。近期發現植物體內的獨腳金內酯（SL）也與側芽生長有關。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接（將保留有頂芽和等量側芽的A、B兩個枝條嫁接到同一個根上），一段時間后分別測定A、B兩個枝條上側芽的長度，結果如圖所示。以下不能作出的推測是

A. SL的合成部位是根 B. SL抑制側芽的生長

C. SL可由根運輸到枝條 D. SL通過生長素起作用

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【題目】關于生物體性染色體的起源有兩種假說：同源假說和非同源假說。同源假說認為性染色體是同形染色體部分轉移至同源染色體所致（如圖所示）。下列生物學事實支持同源假說的是（ ）

A.X染色體上存在部分重復基因

B.減數分裂時X、Y染色體存在聯會現象

C.果蠅的性別決定實際上不取決于細胞內是否存在Y染色體

D.人類女性體細胞內的兩條X染色體中，有一條發生凝集而失活

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