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【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）

A．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

B．高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中發生質壁分離

C．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

D．胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

【答案】B

【解析】細胞間的信息交流方式有三種，一是細胞與細胞直接接觸，二是通過體液間接完成，三是通過胞間連絲的方式完成。B項發生質壁分離是由于細胞發生了滲透失水，屬于細胞與外界進行的物質交換，不是一種信息交流。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據圖分析有關說法正確的是（　�。�

A.④和⑤是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同
B.①和②均能夠能萌發形成幼苗
C.③在生物體內主要以化合物形式存在
D.點燃后產生CO2中的C只來自于種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物（基因型AaBb）的細胞分裂示意圖以及某種分裂方式的染色體數目變化曲線，請分析回答下列問題：

（1）該生物的體細胞中一般含有條染色體．圖丙所示細胞稱為 ． 圖甲中染色單體數為 ．
（2）若圖甲中1號染色體上有A基因，正常情況，則第號染色體上有a基因．
（3）圖中不含同源染色體的細胞是；能體現孟德爾遺傳規律本質的細胞是；圖丙所示細胞正常分裂結束后能產生種基因型的細胞，與圖丁曲線變化所示的細胞分裂方式相對應是圖中的哪一個細胞 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖．下列分析不正確的是（ ）

A.基因重組發生在圖中②過程，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C.植株A為二倍體，其體細胞內最多有4個染色體組；植株C屬于單倍體，其發育起點為配子
D.利用幼苗2進行育種的最大優點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經研究發現，垂體分為腺垂體和神經垂體，神經垂體無合成激素的功能．圖中甲、乙表示結構，a～d表示物質，a為蛋白質類激素．下列相關敘述不正確的是（ ）

A.圖中結構甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素
B.若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量不變
C.物質c對下丘腦和垂體的調節作用為負反饋調節
D.下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只被運輸到并作用于腎小管和集合管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態系統穩定性的敘述，正確的是（ ）

A. 生態系統具有自我調節能力且存在負反饋調節

B. 食物網越復雜的生態系統恢復力穩定性越強

C. 生物多樣性對生態系統的調節體現其潛在價值

D. 生態系統中信息僅來源于生物群落中的各種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射的結構示意圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.傳出神經末梢及其支配的伸肌和屈肌均屬于效應器
B.膝跳反射的神經中樞位于大腦皮層
C.在3處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射
D.若1處受損，膝跳反射現象消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寧夏枸杞的遺傳物質是（ ）

A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果圖1表示纖維素的結構組成方式，那么符合圖2所示結構組成方式的是（　　）

①核酸 ②多肽 ③淀粉．
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②

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