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【題目】關于細胞學說的敘述，不正確的是

A．它揭示了動植物細胞的統一性和生物體結構的統一性

B．創立者主要是施萊登和施旺

C．它揭示了動植物細胞的多樣性

D．是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發展而建立的

【答案】C

【解析】A、細胞學說揭示了動植物細胞的統一性和生物體結構的統一性，A正確；

B、細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出，B正確；

C、細胞學說揭示了生物體結構的統一性，并沒有動植物細胞的多樣性，C正確；

D、是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發展而建立的，D錯誤

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“噬菌體侵染大腸桿菌實驗”的實驗流程，第一組實驗用35S標記噬菌體，第二組實驗用32P標記噬菌體。若赫爾希和蔡斯的假設是，噬菌體的蛋白質進入大腸桿菌而DNA未進入。則下列關于該假設的預期結果，理論上正確的是

A. 第一組實驗的上清液放射性強，沉淀物無放射性

B. 第二組實驗的上清液無放射性，沉淀物放射性強

C. 第一組實驗的上清液無放射性，沉淀物放射性強

D. 第二組實驗的上清液放射性強，沉淀物放射性強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲的生殖方式是

A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 某植物的花色表現為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)，是一對相對性狀，由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，其產生機制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規律，進行了雜交實驗，過程及結果如圖乙所示：

(1)圖甲說明基因可以通過___________，進而控制生物的性狀。

(2)根據圖甲,分析純合白色花的基因型是________________。

(3)圖乙F2白花植株中，純合子白花植株所占的比例為______；將圖乙中所有F2黃花植株體自交得F3，F3中開黃色花植株所占的比例為__________。

(4)若圖乙中F1進行測交，其后代表現型及比例為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為某一動物細胞分裂后期示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 通過題圖不能判定該動物是雌性還是雄性

B. 圖乙細胞通過分裂最終形成4個生殖細胞

C. 圖中不含同源染色體的細胞為丙細胞

D. 圖丙細胞變異的原因是減數第一次分裂后期一對同源染色體沒有分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組培紫羅蘭苗和克隆羊均屬于現代生物科技的成果，二者的共性為（ ）

A. 都用到核移植技術

B. 都用到胚胎移植技術

C. 都屬于無性生殖范疇

D. 都體現了體細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物組織培養和動物細胞培養，下列說法正確的是（ ）

A. 都必須無菌、無毒環境 B. 都必須從單個細胞開始

C. 都必須使用液體培養基 D. 原理都是細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA完全水解后得到的化學物質是

A. 4種堿基、脫氧核糖、磷酸

B. 4種堿基、脫氧核苷酸

C. 堿基、核糖、磷酸

D. 核苷酸、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同結構的膜之間可互相轉化，以“出芽”方式進行的是

A．核膜和內質網膜 B．細胞膜和高爾基體膜

C．內質網膜和細胞膜 D．細胞膜和線粒體膜

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