甲型H1N1流感是由H1N1病毒（一種RNA病毒）引發的類似患季節性流感癥狀的疫情，主要表現為突然發燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀，下圖是利用現代生物技術生產可以預防和治療H1N1流感抗體的過程圖。請據圖分析回答：
（1）該過
程中用到的現代生物技術有________________、________________。
（2）要快速獲得大量的X基因可采用________技術。
（3）篩選得到的細胞M是________，經過選擇性培養獲得的細胞，還需要進行________和________。
（4）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用，試分析原因。________。
（5）單克隆抗體最主要的優點在于它的________________________。
科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒 | |
| B． | DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶 | |
| C． | 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性 | |
| D． | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{1}{4}$ | B． | $\frac{1}{2}$ | C． | $\frac{1}{8}$ | D． | $\frac{1}{16}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 若子代雌、雄果蠅的表現型都為白眼，則W出現是由環境改變引起 | |
| B． | 若子代雌果蠅都是紅眼、雄果蠅都是白眼，則W出現是由基因突變引起 | |
| C． | 若無子代產生，則W的基因組成為XrO，由不能進行正常的減數第一次分裂引起 | |
| D． | 若無子代產生，則W的基因組成為XrY，由基因重組引起 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究發現，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。依據中心法則（下圖），下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過④②③環節
B．侵染細胞時，病毒中的蛋白質（包括酶）不會進入宿主細胞
C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
D．科學家可以研發特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區常見的生態農業模式，由種植（茶樹）、養殖（豬）、農戶（人）和沼氣生產（微生物）四個子系統構成。該生態農業模式（ ）
A．是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態系統
B．實現了物質和能量在系統中的多級循環利用
C．使整個生產過程進入了廢物資源化的良性循環
D．注重系統內部的自身調節作用，不需要外部投入
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
培育“試管山羊”的基本過程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
A．甲過程采集到的卵母細胞發育到減數第二次分裂的中期時，才能與精子受精
B．乙過程的目的是促進卵母細胞和精子的成熟
C．丙過程與乙過程中應采用相同成分的培養液
D．丁過程中早期胚胎須移植到供體性狀相同的代孕母羊子宮內
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
良種試管牛的繁殖過程是：用激素促進甲牛多排卵，然后把卵子在體外與人工采集的乙牛的精子進行受精，在特定培養基上培育成胚胎，再把胚胎送入經過激素處理的丙牛的子宮內，孕育成試管牛。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．精卵結合前都需進行培養 B．“促進甲牛多排卵”的激素是孕激素
C．甲牛、乙牛對試管牛核基因的貢獻相同 D．該技術可應用于加快優良種畜的繁殖
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖。有關該組生物的敘述錯誤的是
A．圖中各細胞中都有兩種核酸 B．具有核膜、核仁的細胞是①②③
C．生物②③⑤一定是異養生物 D．③的攝食行為體現了細胞膜具有一定的流動性
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