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【題目】正常情況下，人類卵細胞的染色體組成是

A. 44+XX B. 44+XY C. 22+X D. 22+Y

【答案】C

【解析】人類體細胞中有46條染色體，其中44條常染色體，2條性染色體。卵細胞中的染色體是體細胞中的一半，是23條，其中有22條常染色體、1條性染色體——X染色體，C項正確，A、B、D項了錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DMA中鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數的46%，且該DNA中H鏈的堿基中28%是腺嘌呤，問與H鏈互補的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數的

A. 26% B. 24% C. 14% D. 11%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質工程設計思路中，說法不正確的是（ ）

A. 由脫氧核苷酸的排列順序推測氨基酸的排列順序

B. 由氨基酸的排列順序推測基因中脫氧核苷酸的排列順序

C. 由蛋白質的結構推測氨基酸的排列順序

D. 由蛋白質的功能推測蛋白質應有的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某酶催化的化學反應，反應物剩余量隨PH值和溫度的變化而變化的曲線．下列從曲線得出的結論中，錯誤的是( )

A. 該酶的最適溫度是35℃ B. 溫度是影響酶的活性的因素

C. pH值是影響酶的活性的因素 D. 酶的最適pH值不隨溫度的改變而改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為內蒙古草原生態系統中的某食物網，請據圖回答下列問題：

（1）圖中所含內容與完整的生態系統相比，缺乏的成分有__________________，該草原生態系統功能是_______________________________________________。

（2）在該生態系統中共____條食物鏈，其中戊與己的種間關系為______________。

（3）如果乙是生長在甲上的一種植食性動物蚜蟲，則調查其種群密度的方法是_____________。

（4）如果戊可以根據丙的氣味發現并捕食丙，這屬于___________信息，這說明生態系統的信息傳遞可以____________________________________，從而維持生態系統的穩定性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D代表四種生物細胞的結構示意圖，據圖完成下列問題：

（1）A、B、C、D中屬于原核生物的有_______（填字母）；A與D相比最主要的結構區別是_____．

（2）A、B、C、D中具有生物膜系統的有____（填字母）；含有色素能進行光合作用的有____（填字母）．

（3）將A、B、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態有___________．

（4）A、B、C、D形態結構有差異，說明細胞具有___________．

（5）從圖中可以看出A、B基本結構相似，都有________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是近年在某縣試驗成功并大范圍推廣的生態農業模式，有關此生態系統的敘述中錯誤的是(螺主要以植物為食) ( )

A.圖中位于第二營養級的生物有螺、昆蟲、鴨
B.鴨和螺之間是捕食與競爭關系
C.該生態系統中鴨所同化的能量根本上來自生產者固定的太陽能和飼料中的化學能等
D.圖中微生物通過呼吸作用分解鴨的糞便，故微生物都是分解者

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【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實驗數據曲線，下列相關敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實驗結論是酶具有催化作用和專一性

B. 圖2曲線出現AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數量有限

C. 圖3所示實驗的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實驗材料探宄pH對酶活性的影響也可得到圖3所示結果

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【題目】下圖是利用生物工程技術獲得轉基因牛和轉基因萵苣的過程圖解，請回答下列問題：

（1）圖中獲取大量目的基因的方法是 ， 完成過程①、⑤需要使用的酶有。
（2）圖中過程②常采用的方法是。檢測目的基因是否導入受精卵，在分子水平上采用的方法是。
（3）利用Ti質粒作為載體是由于該質粒上具有 ， 它能將目的基因整合到受體細胞的上。
（4）圖中過程④需要借助技術才能獲得轉基因牛。如果萵苣的受體細胞是體細胞，需要通過技術才能獲得轉基因萵苣。

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